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关键词： 信息化背景   事业单位   内控管理  

摘要： 本文探讨了在信息化背景下,事业单位内控管理模式的创新路径。分析了传统内控模式在效率、风险防控等方面的不足,并结合大数据、云计算、人工智能等先进技术,提出了数字化、智能化内控体系的构建思路。重点讨论了内控流程的数字化改造、关键技术应用、信息系统集成与数据共享等内容。通过制度机制创新、人才队伍建设和技术支撑,推动内控管理效能的提升。结合典型案例,验证了信息化内控模式的实践效果,提供了理论支持与实践经验,为事业单位内控管理的现代化转型提供了参考。

摘要： 科技日报2026年2月10日报道,瑞士洛桑联邦理工学院团队开发出一种新方法,可在无外部时钟的情况下,精确测量量子跃迁的持续时间。研究显示,材料的原子结构对量子跃迁速度具有显著影响,结构越简单、对称性越低,跃迁越慢。相关成果发表在新一期《牛顿》期刊上。量子事件,例如隧穿效应,或者电子通过吸收光子而改变自身状态的过程,发生的速度之快令人难以想象。有些过程仅持续几十阿秒,光线在这么短的时间内甚至都来不及穿过一颗小病毒。

摘要： 山西经济和信息化出版传媒中心(以下简称“传媒中心”)成立于2012年,隶属山西省工业和信息化厅,是以期刊出版、数字出版、广告制作代理、会议及展会服务等为主营业务的现代传媒企业。传媒中心所属《现代工业经济和信息化》《山西化工》《山西冶金》《机械管理开发》四种期刊均由省工信厅主管,传媒中心主办和编辑出版,四刊均为山西省一级优秀期刊。

关键词： 初中信息科技   传统文化   优化策略  

摘要： 初中信息科技教学与传统文化相融合,是实现技术能力培养与文化素养提升协同发展的关键途径。然而,在实际推进过程中,仍存在诸多亟待解决的问题,影响了融合的深度与效果。深入分析这些问题的具体表现及成因,并有针对性地提出优化策略,既能为一线教学提供明确的改进方向,也能完善学科融合的理论与实践体系。本文通过系统研究初中信息科技教学中融入传统文化的核心问题,结合教学实际,提出具有可操作性的优化策略,旨在推动二者从表层结合走向深度融合,最终实现信息科技教学价值与传统文化传承价值的双重提升。

关键词： 智能语音识别   电子信息技术   声学建模  

摘要： 智能语音识别系统是现代人机交互的核心技术,运行效率和识别精度都离不开电子信息技术的支撑。文章聚焦声学建模、解码机制、嵌入式处理和语义传输四个关键模块,深入探讨多项电子信息技术在语音识别系统中的集成与优化路径。研究搭建了基于并行架构的实时处理模型和边缘协同的语义识别机制,还引入了自适应压缩与调度策略,以提升系统在资源受限环境下的运行表现。实验结果显示,提出的方案在响应时间和识别准确度等方面都有优化效果。这项研究成果为智能语音识别系统的性能提升和工程应用提供了理论支持。

关键词： 信息素养进阶   初中信息科技   教学优化   教学策略  

摘要： 初中信息科技教学在基础阶段缺乏规范意识培养,在提升阶段存在思维衔接短板,在高阶阶段面临实践断层问题,整体难以满足学生信息素养的分层发展需求。为此,以信息素养“基础—提升—高阶”三阶发展规律为核心,结合初中信息科技教学实际,剖析教学现存关键问题,以PPT教学为案例,构建有针对性的三阶教学优化策略。有效推动学生信息素养的系统性进阶,推动初中信息科技教学实践发展。

关键词： 供应链   管理会计   信息化   协同效应  

摘要： 数字技术的普及推动医疗供应链向“数据驱动”转型,但其强监管、高敏感及多主体关联的特性,使传统管理会计的内部聚焦局限凸显,难以支撑跨主体协同决策。本文论述了供应链视角下医疗管理企业管理会计信息化的内涵,结合交易成本等理论明确供应链与信息化的融合基础,从成本控制、效率提升、价值创造维度剖析协同效应,并提出构建专属财务共享中心、优化场景化分析方法、完善利益信任机制及培育复合型人才的实施策略,以期为提升医疗管理企业供应链韧性提供参考。

关键词： 高职院校   专业群建设   AI+同心圆   一群一链  

摘要： 在“双高计划”持续推进与产业智能化浪潮的双重背景下,专业群建设已成为高职院校突破发展瓶颈的关键突破口。实践中,诸多院校的专业群建设仍存在一些问题:组群建设通常依据经验或行政管理惯性,缺乏清晰的发展逻辑;资源整合停留在物理叠加层面,缺乏深度融合机制;产教融合流于表面,企业深度参与人才培养的机制尚未健全。文章以南京信息职业技术学院的创新实践为例,深入分析其“AI+同心圆”专业群构建路径。该校精准对接江苏省“1650”产业体系,确立了“一群一链”的组群原则;以“七个一”工程为制度支撑,将产业学院、混编团队、技术研发等要素融入人才培养全过程;自主研发数据治理平台,实现了专业动态调整的闭环管理。这一系列举措有效解决了专业群建设中的系统性难题,为同类高职院校推进专业群高质量建设提供了理论研究案例和实践路径参考。

关键词： 信息处理能力   高中信息技术   数据与计算   数字素养  

摘要： 信息处理能力不仅是信息技术课程标准的关键要求,也是学生适应数字时代发展的重要支撑。针对当前教学实践中信息处理能力培养薄弱的现状,教师聚焦信息处理能力,围绕信息检索与获取、信息判别与评价、信息加工与处理以及信息创新与协同建构环节,分别设计具有可操作性的教学方法与配套教学支架。在《数据处理与应用》单元的教学中,教师紧扣教学重难点阶段,聚焦教学痛点,选择适切的教学方法与支架,为落实信息处理能力的培养提供了切实可行的指导与实践方案。

摘要： 2025年11月我国塑料制品行业汇总统计企业完成产量697.8万吨,同比下降6.5%。东部地区塑料制品产量425.7万吨,占比61%;中部地区塑料制品产量174.5万吨,占比25%;西部地区塑料制品产量83.6万吨,占比12%;东北地区塑料制品产量14万吨,占比2%。