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关键词： 地震地质灾害   灾害评估   应急管理   信息化平台   WebGIS  

摘要： 为满足地震灾害应急处置中快速响应、信息共享等多场景下的工作需求,从技术架构、数据管理、模型集成、功能设计等全过程开发与实战应用的角度,构建了B/S模式的地震次生地质灾害应急评估信息化技术体系。针对应急场景的需求提出了轻量级数据库构建思路和模型分解封装方法,研发了地震次生地质灾害应急评估信息化平台的原型系统。该平台在2次地震灾害应急应用中表现出了高效实用、自动化及规范化的特点,满足地震减灾和应急技术支撑的基本需求,能够为地震灾害高效应急和智能决策的信息化建设提供参考。

关键词： 流量测量   H-ADCP   转子式流速仪   回水区   武胜水文站   嘉陵江  

摘要： 为实现水库变动回水区流量稳定测量,同时提高测量的准确性,以嘉陵江中下游武胜水文站为研究对象,针对其受上游电站调度与下游回水顶托双重影响的复杂工况,通过对比水平声学多普勒流速剖面仪(H-ADCP)与传统转子式流速仪的同步实测数据,对H-ADCP在变动回水区流量测量中的适用性进行分析。结果表明:提出的分段一元一次模型方案率定验证结果良好,且满足一类精度站规范要求;高含沙量和大流速工况导致H-ADCP结果失真,需结合转子式流速仪进行补测;设备安装时兼顾了下游利泽航运枢纽的运行水位,使H-ADCP代表流速关系在枯水期保持覆盖能力。H-ADCP回水区流量监测得到的分段线性回归模型可为山地河流类站点流量测量提供参考。

关键词： 图书馆   信息化建设   现状分析   优化对策  

摘要： 在时代快速进步与发展的背景下,我国已进入信息化时代,信息化技术被应用于多种行业与领域之中,为其发展建设提供保障,推动其朝着信息化、现代化的方向发展,进而促进经济社会的发展。在城市化建设进程中,图书馆是其中最为重要的基础设施之一,为生产建设、生活与学习提供支持。为满足发展需求,图书馆通常收集大量图书资源,这也在一定程度上提升了建设难度、管理难度。对此,图书馆需开展信息化建设。本文基于此,对图书馆信息化建设进行讨论,明确其中存在的问题,制定相应的优化措施,提升信息化程度,为后续建设提供参考。

关键词： 大数据   高校门户   信息化   数据治理  

摘要： 随着《教育信息化2.0行动计划》的推进与数字化转型的深化,高校门户系统作为信息化建设的核心载体,亟需通过业务聚合与智能化升级提升用户体验。文章以绍兴文理学院为例,系统梳理高校信息融合门户的建设路径,剖析现存问题,并提出“以人为本,以服务为核心”的建设思路,构建个性化、场景化的服务体系,为高校信息化建设提供实践参考。

关键词： 智能化通信   电子信息工程技术   信息传输  

摘要： 在信息时代下,电子信息工程技术取得进一步发展,通过将其应用于智能通信领域,可以实现对智能化设备的高效控制,不仅能够降低人力维护成本,还可以提高设备运行效率,及时发现设备运行故障,从而充分保障设备运行的稳定性、安全性。基于此,文章简要概述了电子信息工程技术的技术特点,分析了其在智能化通信中的应用优势,并从信息传输、故障检查分析等多方面探讨了智能化通信中电子信息工程技术的应用,最后提出促进智能化通信中电子信息工程技术发展的有效策略。

关键词： 输煤管道   科研项目   两化融合  

摘要： 从科技成果应用的角度,系统阐述神渭输煤管道在创新驱动下进行信息化和工业化融合发展模式。通过开展信息化和工业化科研项目,开发适合长距离输煤管道信息化技术和全生命周期管理系统,实现信息化与工业化的融合。在此基础上,开展两化融合管理体系贯标,围绕水煤浆管道输送设备精细化管控能力建设,开展与价值创造过程相契合的两代融合管理活动。

关键词： 新工科   课程思政   交叉学科   液晶电磁   OBE理念   教学改革  

摘要： 针对新工科背景下电子信息类交叉课程中存在的材料与电子教学内容相对割裂、课程思政融入不足等问题,该文尝试探索一种“理—工—思”相结合的教学改革路径。以液晶技术及其电磁领域新应用课程为例,在OBE理念指导下,重构了贯通材料、器件与应用的课程知识体系。同时结合我国液晶产业发展过程,系统挖掘课程的思政元素,并在教学实施中引入“科研反哺”和虚实结合的教学方式,完善课程评价体系。教学实践结果表明,该改革在一定程度上促进了学科内容的融合,提高了学生运用跨学科知识解决复杂工程问题的能力,也增强了学生对电子信息领域科技发展的价值认同。相关经验可为电子信息类交叉课程开展课程思政教学改革提供参考。

关键词： 心理健康   青少年   组织变迁   信息化  

摘要： 童年的组织变迁和信息化重构是影响青少年心理健康的两大社会学因素,贯穿儿童和青少年的整个成长过程。童年的组织变迁表现为:童年的混合组织模式转向分立模式,青少年的混龄和自发性活动减少;组织化时间分割与青少年个体化成长节奏冲突;组织内的极化因素抑制青少年多元发展。近年来,在组织变迁基础上叠加了信息化对童年的重构:网络信息摄取部分替代具身经验;信息过载的共时性压力与青少年的历时性成长节奏冲突;信息环境的极化干扰青少年的多维价值构建。基于此,本文认为除医学手段外,应从社会学因素入手营造有利于青少年身心健康的生态。

关键词： 工程勘察   质量监管   GIS   离在线一体化  

摘要： 为解决工程勘察质量监管难、易造假、手段单一等痛点问题,本文在分析各地工程勘察质量管理信息化建设实践的基础上,提出济南市工程勘察质量监管平台建设的总体思路,重点分析GIS、离在线一体化数据存储、数据多重安全保障等关键技术,通过“全过程留痕、可追溯管理”,实现工程勘察质量有效监管,推动行业的自律性和规范化。为工程勘察信息化建设实践提供有益参考,具有良好的推广价值。

关键词： 三会”课堂   会听   会说   会做  

摘要： 本文以《编码和解码》一课为例,实施基于“三会”课堂的小学信息科技教学实践,通过创设启迪性情境、构建有效问题、提供实施细则等方式,引导学生主动倾听,激励学生大胆表达,促进学生落实行动,从而践行“三会”课堂,提升学生核心素养。