课程文献中心 更多>>

关键词： 传统教学模式   网络课程   信息技术   学习资源   教学媒体  

摘要： 一、网络课程与传统课程的不同 在传统教育中,信息技术越来越多地被整合到课堂中,因此网络课程也成了一些教师的选择.网络课程在拓展学生视野,丰富学习资源,改变传统教学模式有着不可估量的作用.

关键词： 报文捕获   计算机网络   教学  

摘要： 对Sniffer软件的基本功能作了简要的介绍。详细分析该工具报文捕获及解码功能。并通过一个实验讲解了其在教学中的应用。

关键词： 中学教师   网络   网络课程资源管理  

摘要： 随着社会的进步和发展,现代信息技术不断影响着教育现代化的发展进程。INTERNET网络的出现为教育的改革吹来了一股新风。由于网络上的课程资源不受时间和空间的限制、信息量大、可方便的实现资源共享、形式灵活多样等特点,为教师们从中获取和再加工提供了广阔的天地。 近几年,随着网络技术的迅速发展和校园网建设工作的全面实施,我国的中学也开始接触网络课程资源这一新生事物。如何让教师们利用好网络课程资源,对网络课程进行合理、高效管理成为摆在广大中学和教育主管部门面前一道新的课题。 为此,根据国家提倡的新课程改革和全面实施教育信息化的要求,结合对现阶段石家庄市区中学教师网络课程资源管理情况的访谈和问卷调查,试图探索、研究石家庄市区中学教师网络课程资源管理中存在的问题,并力求获得解决这些问题的方法和对策。 本文共分为四部分: 第一部分“绪论”:首先,进行了“网络课程资源管理”问题的提出其次,并进行了研究综述;再次,对研究意义和研究方法进行了说明:最后,对有关网络课程资源管理的概念进行了界定。 第二部分“石家庄市区中学教师对网络课程资源的应用及需求情况”:对回收的26所中学的问卷进行数据统计分析。 第三部分“石家庄市区中学教师网络课程资源管理及应用中存在的问题分析”:有针对性的对问卷中表现出来的突出问题进行分析和研究。 第四部分“适应教师需求对网络课程资源实施科学管理”:针对第三部分中的有关问题找出相应的对策。

关键词： 网络课程   页面设计   认知   视觉理论  

摘要： 网络教育的迅速发展和普及不仅构建创造了教育新的模式，为培养适应知识经济时代要求的创造型人才做出了贡献，同时也酝酿出一个全新的设计领域——网络课程页面设计。教学网页的设计与一般的网页设计不同，应以结构严谨、内容规范、便于教育信息传递为原则，既要符合美学原理，又要融合教学精神要义及美学价值于一体。简单的感官设计已经不能满足越来越高的要求，必须要以认知理论，设计理论作为指导，结合具体教学内容，产生设计创意并将其直观地表现出来，使其具有较高的美学价值和丰富的内容涵义。 目前，介绍网络课程的资料颇多，而分析网络课程页面设计的文章几乎是寥寥无几，正基于此，笔者首次将网络课程页面设计进行了全面细致的比较分析，在查阅大量原始资料的基础上，从介绍网络课程页面设计发展的基本情况开始，对页面设计涉及的各方面认知理论、设计理论、人机交互理论等方面进行了深入地剖析整理，以北京大学2004国家精品课—艺术概论，哲学，近代国际关系史网页为实例，分析出各种理论在网页中的应用，笔者试图从软件体系的设计理论出发，将其他领域的方法论吸收创新入网页设计领域，并在实践中应用，为今后网络课程的设计提出了步骤模式指导和建议，从感性走向理性，最后提出了网络课程页面设计的注意事项。 本文主要解决了以下及各方面的问题： (1)通过对网络课程页面设计现状分析，为网络课程页面设计提出改进策略； (2)通过对北大2004国家网络精品课实例分析，深入理解网络课程页面设计的理论应用，为网络课程页面设计提出改进策略； (3)通过对软件设计的借鉴研究，将其他学科的方法论吸收入本学科研究，为网络课程页面设计提出设计步骤策略和注意问题。

关键词： 《机械制图》教学   网络课程   应用   中职   工科类专业   空间想象力   基础课程   学习效果   知识系统   教学方法  

关键词： 项目管理   网络课程   进度管理   质量管理  

摘要： “一手抓公共服务体系建设，一手抓高质量的网络课程资源，在教育信息化资源建设中‘两手都要硬’”，到2003年底，共有近300门网络课程通过教育部高教司组织的验收。随着教育部对网络课程的几批质量验收，网络课程建设的经验和教训的总结，成为网络课程领域研究比较热门的课题。在这样的网络课程革新与持续发展交织的背景下，作者参与了华东师范大学网络教育学院的网络课程建设项目，实践中我们对进度安排上应用了初步的项目管理思想来管理工程建设过程，取得了不俗的成绩。本文在总结实践经验的基础上，尝试将项目管理的思想方法应用到该项目的过程管理中，以期获得理论上的进一步提升。本文的主要研究工作主要有： 首先、本文在分析了网络课程管理领域的研究现状，总结了网络课程存在的问题的基础上，从质量管理角度论述了项目管理应用到网络课程建设中的必要性和可行性。 其次、本文探讨了网络课程进度管理中如何识别活动、分配资源，最终制定最佳的项目计划，引入了WBS(工作分解结构)和项目网络图等方法工具。 第三、在项目运行的沟通管理中，笔者结合网络课程工程建设的实践，分析了冲突发生的原因，并探讨了消解沟通的方法。 第四、在网络课程质量管理上，笔者尝试引入了持续质量管理和过程管理模型理论。 最后，笔者尝试构建了基于Web的项目管理模型，分析了所需要应用的技术概况，以期在实践中加速网络课程建设管理的信息流通。

关键词： 网络模拟软件   网络教学   课堂演示   实验比较   设计开发  

摘要： 简要介绍网络模拟软件N S(N etw ork S im u lator),分析网络模拟软件N S在教学中应用的优点。认为N S应用于计算机网络课程进行辅助教学和辅助实验具有经济性、方便性、针对性和可重复性等优点。提出应用网络模拟软件N S进行课堂演示、实验比较、设计开发三种教学。这样可以让学生通过观看网络运作动画、分析网络性能结果和设计简单网络实体,能让学生更容易、深入地理解网络协议和算法的复杂行为,收到更好的教学效果。

关键词： 教学应用   多媒体课件   农村中小学   现代化信息技术   多媒体教学课件   信息化建设   现代远程教育   课程改革实验   课堂教学   传统教学模式  

摘要： 随着国家农村中小学现代远程教育试点项目的全面建设和实施。广大欠发迭地区的农村中小学信息化建设发展步伐迅速，发生了质的飞跃，便捷的网络．丰富的资源，前沿的信息、先进的手段．为农村中小学新课程改革实验深入推进素质教育全面实施．奠定了坚实的现代化信息技术物质基础．从而促使课堂教学需要并且必需发生深刻的变革。多媒体教学课件的制作以及在课堂教学中的广泛应用是这场变革中最突出和最直观的表现。它图文并茂．声像俱备，动静结台．有利于激发和调动学生浓厚的学习兴趣和探究意识有利于打破传统教学模式．优化教学手段．实现”师生师一机．生一机”的多边互动．有利于优化教学设计．提高课堂实效．

关键词： 继续教育   信息素质   网络课程设计  

摘要： 信息素质的培养和提高是教师继续教育的基本内容之一。教师继续教育的远程学习网络课程的设计人员要对教师的信息素质培养有一个全面、动态和发展的观点;设计人员在定位课程目标时,要把教师信息素质的培养和提高与各课程的知识与技能的掌握相融合;要求设计人员将这种融合在网络课程的教学设计中全面地体现出来,以使课程能够适应当今人才科学发展的需要。

关键词： 计算机基础教育   网络课程   开发平台   多媒体   计算机基础教育   网络课程   应用   浙江师范大学   开发平台   多媒体  

摘要： 主要论述了网络课程在计算机基础教育中的应用,同时结合已结题项目“浙江师范大学多媒体网络课程”,对利用开发平台“弘成系统”进行网络课程制作的过程及出现的技术问题进行了阐述。文中也根据实际情况对现有网络课程的不足之处进行了讨论。