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关键词： 网络课程   智能设计   功能模块   体系架构   智能型   以学生为本   技术应用   网络教学  

关键词： 传统教学模式   网络课程   信息技术   学习资源   教学媒体  

摘要： 一、网络课程与传统课程的不同 在传统教育中,信息技术越来越多地被整合到课堂中,因此网络课程也成了一些教师的选择.网络课程在拓展学生视野,丰富学习资源,改变传统教学模式有着不可估量的作用.

关键词： 网络课程   理论应用研究   课程设计   教学设计   视觉心理学   建构主义  

摘要： 本文通过对网络课程设计中的应用分析,认为只有在认知主义学习理论、建构主义学习理论、教学设计理论和视觉心理学理论的指导下设计出的网络课程才会更加符合教与学的认知规律和视觉心理,才能有效地实现学习者对知识意义的主动建构,从而提高网络课程的质量。

关键词： 网络课程   教学模式   网络学习  

摘要： 通过对课程内容、师生关系、网络资源建设以及教学活动组织等方面的介绍,分析了网络课程的特点及其设计要点,给出了目前网络课程的6种模式。

关键词： 现代远程教育   高级财务会计   网络课程   栏目设计  

摘要： 开展远程教育教学模式的改革,实现教学模式的优化,提高教学质量,是现代远程教育工作者当前的首要任务。本文根据现代远程教育理论和规律与《高级财务会计》的教学辅导,对其网络课程的栏目进行了整体的设计与应用。

关键词： 运动生理学   网络课程   教学方法   课程设计  

摘要： 现代化的教学手段十分重视培养学生的自主学习能力,学生在网络上学习,缺少的是直接与教师面对面沟通的机会,很大程度上要靠自己来完成学习。针对这些特点,在设计运动生理学网络课程时,我们着重加强了课程素材的准备工作,重点放在增强视觉效果与互动方面,切实改善学生的学习环境,促进学习效率的提高。

关键词： 微生物学   教学方法   网络课程  

摘要： 随着新教学模式的不断尝试，网络课程也成为了一种新的教学方法。利用多媒体形象、多样化表达及交互性强的特点，将文本、声音、图片、动画、录像等有机结合在一起，设计制作了医学微生物学网络课程。教学实践表明：本网络课程在教学中的应用提高了微生物学教学质量，促进教学的整体改革。优化教学过程。取得了较好的教学效果，从微生物学教学的实践出发，浅谈医学网络课程教学的优势和注意要点。

关键词： 建构主义   词汇课件   自主学习  

摘要： 本文以西方教育心理学的最新理论——建构主义为理论基础,以现代认知心里学为依据,就英语词汇课多媒体具体课件,探讨怎样利用多媒体进行英语词汇教学,如何以学生为主体进行词汇方面的语言输入。

关键词： 网络课程   资源共享   协作学习   管理系统  

摘要： 传统教学中的师生关系是教师教、学生学,而现代教学变成了学生自主选择自主学习的新的模式。本文就如何提高教学效果,通过网络教学充分利用便利的信息发布及快捷方便的更新系统,推进以学生为主体的先进教学思想。

关键词： 格式塔理论   规则   网络课程   视觉设计   探讨  

摘要： 格式塔作为心理学理论,被广泛应用于社会文化的各个领域,尤其是在艺术领域,格式塔理论已经成为艺术设计的一个基础理论.尽管格式塔理论在说明如何设计静态元素以改善视觉效果应用较多,但在教学界面的视觉设计方面却应用很少[1].笔者认为,格式塔理论对网络课程视觉设计有很大的启示.本文阐述了格式塔理论中的图-底规则、闭合规则、简洁规则、相似规则、接近规则在网络课程视觉设计的应用.