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关键词： 全科医学   网络课程   教学  

摘要： 全科医学是一门新兴的临床二级学科,近10年来在我国得到了飞速的发展,我院自1999年起率先在广东省开展了全科医学教学的探索[1].

关键词： 活动   网络课程   设计   R-A-E框架  

摘要： 与美国MIT开展的OCW运动相对应,中国从21世纪起在E-Learning资源建设方面走了一条网络课程开发的道路。在网络课程开发中,人们往往注重教学内容的设计和展示,而对如何设计和支持教与学的活动较为忽略。本文重新审视网络课程的结构框架,从学习活动的视角出发,提出了一个以活动为中心的"角色-活动-环境"(简称R-A-E)网络课程设计框架,并依据这个框架介绍如何围绕教学需求、针对课程特点设计网络课程。

关键词： 学习动机   网络课程   激发和保持策略  

摘要： 本文从学习动机的概念入手,阐明了学习动机在网络课程设计中的作用。在分析网络课程设计中对学习动机的激发和保持存在问题的基础上,着重探讨了学习动机的激发和保持策略在教学内容系统模块、诊断评价系统模块和协商交流系统模块等设计中的应用。

关键词： 网络课程   结构设计   C语言程序设计  

摘要： 以《C语言程序设计》网络课程的设计、开发为例,阐述了网络课程的功能、设计原则、设计过程和实现技术。

关键词： 口腔解剖生理学   网络课程   应用  

摘要： 通过对本校2005级口腔医学专业学员的问卷调查，了解《口腔解剖生理学》网络课程的应用情况，并在此基础上分析了网络课程下一步的优化方案。

关键词： 概念图法多媒体课件   病区护理质量   质量控制   自控意识   风险意识   护理管理  

摘要： 目的探讨概念图法多媒体课件在病区质量持续改进中的效果。方法确定概念图法多媒体课件的制作思路,收集在病区质量检查中拍摄到的图片及其质量标准作为基础素材,编写脚本制成多媒体课件后对病区护理人员进行授课和质控。结果2005年病区质量管理抽查合格率较2004年显著提高(P<0.01)。分别有93.1%、91.5%、86.2%护士认为概念图法多媒体课件有助于增强自控意识、风险意识及转换思维。结论概念图法多媒体课件用于病区管理使病区护理质量持续改进,护理人员评判性思维、自控意识、风险意识有所提高。

关键词： 操作系统   Authorware   多媒体课件辅助教学  

摘要： 文章介绍操作系统课程多媒体课件的研制过程,以及在教学中的应用效果,并就开发过程中所涉及的技术问题进行探讨。

关键词： 信息技术   课程整合   目标   方法  

摘要： 讨论有关信息技术与课程整合的基本思想和目标,并对围绕信息技术与课程整合的基本要求,探讨了几种实现的策略和分别在多媒体课堂环境、校园网络环境、因特网环境和网站开发环境下,对信息技术与课程整合的模式进行研究。

关键词： 信息技术   课程整合   发展阶段  

摘要： 从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段十个层次。

关键词： 绩效   绩效技术   高校网络课程  

摘要： 绩效技术作为一种用系统论思想来分析、解决人类绩效问题的方法,有着丰富的实践领域。本文首先梳理绩效技术相关概念,并分析了高校网络课程建设现状,进一步探讨了将绩效技术应用于网络课程建设的必要性,提出高校网络课程建设应注重整体发展,提高成本效益比,通过评价与反馈来促进课程绩效等理论观点。