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关键词： 计算机网络课程   思维导图   课程设计  

摘要： 计算机网络课程作为基础类课程,在计算机类的教学中具有不可替代的作用。然而计算机网络本身的知识特点导致了教师授课和学生理解的双重难度,本文在分析计算机网络课程的现状与特点的基础上,介绍了思维导图的优势及在计算机网络课程中能够发挥的作用,最后基于思维导图的应用对计算机网络课程的教学设计进行了探索。

关键词： 在线课堂   网络课程   舞蹈专业课   探究式教学模式  

摘要： 将在线课堂与舞蹈专业课结合在一起,不仅能够有效地激发学生自主学习舞蹈的主动性以及积极性,还能够有效延伸舞蹈专业课的教学范围。然而,由于在线课堂在应用过程中存在舞蹈专业课学习效果难以满足教学目标等问题,阻碍了舞蹈专业课教学质量的提升。本文以探究式课堂教学作为研究切入点,结合网络直播系统在舞蹈专业课中的教学应用,探讨网络直播系统下舞蹈专业课的教学实施策略。

关键词： 虚拟仿真技术   计算机网络课程   实践教学  

摘要： 虚拟仿真技术与计算机网络课程的结合,可建立一种虚拟化的数据空间,通过将计算机设备的各类操控信息同步映射到虚拟环境中,以提高教学的实践性。基于此,文章对虚拟仿真技术及相关软件进行概述,指出计算机网络课程教学存在的弊端,虚拟仿真技术在计算机网络课程教学中的应用以及教学实践进行研究。

关键词： 国内   网络课程平台   发展状况   存在问题  

摘要： 近年来,微课、慕课正成为撬动教育变革的新支点,成为教学改革的潮流和趋势,受到越来越多的高校、培训机构的重视。作为慕课、微课载体的网络课程平台建设已经成为学校课程建设的重要组成部分,很多高校加大了网络教学平台方面的投入和建设,网络课程平台的功能也日益完善,但仍存在利用率不高,重建设,轻使用等现象。本文介绍了国内外网络课程平台的发展现状,分析了部分网络课程使用情况不理想的原因,以便于采取有效措施,提高网络课程的使用效果和利用率。

关键词： Zigbee技术应用及无线传感器网络   教学方法   教学改革  

摘要： “三创”能力培养是在新工科背景下,为适应社会经济发展和国家创新型发展战略而产生的一种新的教学要求。文章以Zigbee技术应用及无线传感器网络课程为例,从教学资源、教学内容、教学方法、教学效果等方面就工科专业“三创”能力的培养进行了探讨,以期提升学生的实际工程应用能力和“三创”能力,为其他课程的应用转型提供参考。

关键词： 大型开放式网络课程   小规模限制性在线课程   骨科   教学模式   教学质量  

摘要： 目的探讨以大型开放式网络课程(massive open online courses,MOOC)平台为基础的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式应用于骨科临床教学中的效果情况。方法选取2020年3月至5月在我院骨科进行第一年住院医师规范化培训的专业学位硕士研究生和规培生共50人作为教学研究对象,随机分为两组,每组25例,观察组采取基于MOOC平台的SPOC教学模式,对照组采取单一的MOOC教学模式,通过成绩考核和问卷调查的方式来评估两组教学效果和教学满意度,比较两种教学模式的应用效果。结果观察组教学研究对象的病例分析考试成绩和总成绩分别为(20.04±2.70)分和(84.80±8.35)分,对照组的成绩分别为(13.40±7.54)分和(76.60±10.42)分,两组比较差异均有统计学意义(t=4.146,P<0.001;t=3.069,P=0.004);在成绩考核评级分析中,观察组教学的成绩考核等级明显优于对照组,观察组临床技能教学较对照组有明显优势(χ^2=12.054,P=0.002),但是两组的理论知识考核评级的差异无统计学意义(χ^2=1.520,P=0.468)。在满意度问卷调查中,仅仅只在培养临床思维能力这一项上,观察组与对照组的差异有统计学意义(χ^2=4.196,P=0.037),其余四项满意度的差异均无统计学意义。结论基于MOOC平台的SPOC教学模式能够提高骨科临床教学质量,同时有利于培养学生的临床思维能力。

关键词： 神经病学   网络课程   思维导图   教学  

摘要： 应用网络课程结合思维导图的方法对高校大学生进行神经病学的教学,实验组在期末成绩、出勤率、学习兴趣等方面优于对照组。网络课程结合思维导图有助于提高高校大学生的自主学习能力,加强对神经系统疾病的理解与认识,夯实神经病学基础知识,有利于提高神经病学的教学质量。

关键词： 应用型本科   计算机网络   教学改革  

摘要： 本文结合应用型本科院校的育人特点,指出计算机网络课程教学改革的必要性,从理论教学改革、基于OBE的实践教学改革、课程评价体系改革三大方面,并结合Python等版块的教学实例,探讨应用型本科院校计算机网络课程教学改革的策略。

关键词： 微课视频   中职教育   现代教育资源   计算机网络课程   互联网时代   教学中的应用   教学方式   中职网络课程  

摘要： 当今时代是互联网时代,微课等现代教育资源能够发挥巨大的教育价值,也推动了教育现代化的改革步伐:微课视频较为简短,但也足够对单一的知识点进行详尽的讲解。在教育实践中,教师可以利用微课改变传统的教育模式,在课前、课堂、课外三个阶段为学生提供更加丰富的教育资源,以及更加先进的教学方式。因此,本文对微课在中职教育计算机网络课程教学中的应用方式进行探讨。

关键词： 电工电子技术与技能   网络课程   应用困境   对策  

摘要： “电工电子技术与技能”作为目前中职学校电子技术专业重要的一门课程,其主要包括了电子元器件认知、材料选择、焊接以及维修等多项内容。而在疫情期间,因线下课程开展存在着大量的困难,因此导致中职“电工电子技术与技能”课程的开展效果与预期存在着明显差距。对此,本文针对“电工电子技术与技能”网络课程的应用困境展开了探讨分析,并在此基础希望能够找到相应解决措施,以提升“电工电子技术与技能”在线课程发展水平,仅供参考。