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关键词： 多媒体课件   病因病理   根尖周炎   教学应用   牙髓炎   龋病   研制   教学方法  

摘要： 教学方法是教师为完成好教学任务所采取的手段.教师应当借助先进的教学手段,不断改进自己的教学方法,提高教学质量.为了使学生能更好地理解和掌握龋病、牙髓炎和根尖周炎病因病理变化过程,减轻学生的学习负担,我们于2004年立项开始进行 "龋病、牙髓炎及根尖周炎病因病理多媒体课件研制及教学应用"研究工作,经过五年时间的科研工作,现已经基本达到本项工作的研究目的.

关键词： 任务驱动教学法   网络课程   教学设计  

摘要： 任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。本文以计算机网络课程为例,研究任务驱动教学法的具体应用,涉及到教学方案的设计、教学过程的实现以及结果分析,提高了学生的实践能力。

关键词： 网络嗅探器   三次握手   广播  

摘要： 文中叙述了计算机网络课程的实验架构,并利用Iris Network Traffic Analyzer软件来分析计算机网络课程的中所涉及到的协议,文中以一个TCP/IP协议的三次握手的实例来讲解,使读者对协议的内容有直观的理解。

关键词： 教育信息化   信息技术与课程整合   教师信息技术能力标准(ICT—CST)   运用技术加强理科学习   TELS   协调自律学习   主导-主体相结合”教学结构  

摘要： 本文从基础教育在信息化发展新阶段所面临的挑战出发,介绍了当今世界各国为迎接这一挑战所采取的,比较具有代表性且有一定权威性的最新应对举措与做法——主要涉及如何通过信息技术在教学中的运用(即信息技术与课程整合)来有效提升学科教学质量与学生的能力素质;作者将这些不同应对举措与做法分成"西方学者的对策"和"中国学者的对策"两大类,并对二者作了深入的比较、分析,以便为广大读者提供可借鉴的经验。

关键词： 网络课程平台   绩效评估   在线英语写作课程  

摘要： 以第二军医大学医学专业博士生在线英语写作课程为案例，从学习者网络资源的利用情况、师生和学生交互学习情况以及学习者学习主动性三个维度出发，收集了相关数据并加以分析，讨论了在线英语写作课程平台的应用绩效，并提出平台建设及优化的建议和思路。

关键词： 信息技术   课程整合   目标层次策略  

摘要： 信息技术与课程的整合在目标上要结合实际,按农村中小学(含城市小学)、中等学校(含城市中学)、高等学校分层确立层次目标,在实践层面上因地制宜,实施区域性三分培训、多方互动、层次评价等策略,推进其进程。

关键词： 网络课程   教学策略   学教并重  

摘要： 文中主要论述在"学教并重"的新型教学结构的网络课程开发中教学策略的设计,包括课堂教学策略、自主学习策略、协作学习策略、交互策略、导航策略、评价与反馈策略的设计.

关键词： 兴趣驱动   计算机网络   教育教学  

摘要： 以《计算机网络》课程教学为例,针对目前众多高校填鸭式教育教学方法和方式,提出了兴趣驱动法这种教学方法。通过这种教学方法,可以使学生由被动的、非自主自愿的学习转变为主动自愿自主的学习。这样不但可以提高教育教学的效果,更增加了学生的综合素质。

关键词： VMware   虚拟机   实验教学设计  

摘要： 在VMware虚拟机提供的虚拟环境里进行服务器的配置实验教学设计,一方面可以解决学校硬件设备不足的问题,另一方面可以切实提高学生的实践能力与创新能力。

关键词： 网络学习   数字化学习资源   标准   网络课程  

摘要： 网络课程作为数字化学习资源的重要组成部分,是开展网络环境下教学的基本前提和条件。针对当前网络课程建设中存在缺乏统一的技术标准、难以共享、不易再利用等问题,指出应引入网络学习资源标准,规范网络课程的设计与开发,保证网络课程建设的质量和应用效果。