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关键词： 网络课程   有效性   学习资源   评价指标  

摘要： 分析了网络课程的概念以及构成,研究了目前网络课程存在的普遍问题,探讨了提高网络课程应用有效性应具备的基础条件,提出了提高网络课程应用有效性的五个实施策略。

关键词： 多媒体课件   初中化学   化学实验  

摘要： 对多媒体课件在初中化学课堂教学应用过程中的优势和弊端进行分析,并提出几点建议和解决措施。

关键词： 能力本位   项目导向   网络课程设计   课程案例  

摘要： 我国高等教育培养学生的一个重要理念是能力为本,基于此理念应当以能力目标为本位来构建课程体系。本文从课程融合的设计思路出发,提出了以能力为本位、项目为导向的课程设计框架。文章以"网站设计与开发"课程为例,从课程目标、课程概述、学习指导、任务设计等方面详细阐述了如何设计能力本位、项目导向的网络课程。课程教学效果的分析表明,能力本位、项目导向的网络课程能够让学生在掌握知识与技能的基础上,学会应用技术工具和科学思想与方法来分析问题、解决问题,能够将学生置身于真实的项目情景中,从而让学生能力的培养真正落到实处。同时,能力本位与项目导向课程会给教师和学生带来较大的挑战。

关键词： 食品分析   多媒体   课件   教学方法   误区   对策  

摘要： 食品分析课程是食品科学与工程专业的主干课程,笔者针对地方性本科院校食品分析教学使用多媒体课件时存在的误区,结合教学实践,从食品分析多媒体教学课件的制作以及多媒体课件在课堂教学中的运用,探讨了改进的方法与对策,以确实提高食品分析课程的教学质量。

关键词： PBL教学模式   植物学   网络课程  

摘要： PBL是一套设计学习情境的完整方法,是一种比较成熟的教学模式。该研究根据PBL的特征和要素,结合植物学课程特点,设计出一套以"设计问题、学生分组、学生选题、课前探究、教师精讲、展示成果、综合评价"为主要内容的"线上+线下"植物学网络课程,使植物学网络课程不仅形象生动,而且系统有序。就在植物学教学中运用PBL教学法可能存在的问题提出了相应的对策,以期提高植物学教学水平。

关键词： 类比教学法   计算机网络课程   物流  

摘要： 在计算机网络课程教学中借用物流作业相关知识,开展贯穿整个课程的类比教学,促进学生对因特网的组成、数据通信的基本原理和计算机网络分层体系结构思想的理解和意义建构。

关键词： 超星泛雅网络课程平台   课程资源建设   教学实施  

摘要： 以超星泛雅网络课程平台为依托,搭建"积木式"学习项目,完成教师和学生用的课程资源建设,采用线上与线下结合的闯关翻转课堂模式组织教学,使学生能够做到课前预习,课内操作训练,课后总结与提高,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学习的效果。

关键词： 网络课程   设计开发与应用   研究与文献资料  

摘要： 网络课程是教育信息化进程中的一个基本构成,网络课程作为教育信息化条件下的重要的课程形式,受到广泛的关注。从目前我国网络课程开发与应用现状来看,我国网络课程的开发和应用现状存在很多问题。为了解我国网络课程设计开发与应用中存在的问题,对相关研究以及文献资料进行梳理总结,为我国以后网络课程设计开发与应用提供理论依据。

关键词： Moodle   网络课程   高职教育   混合教学  

摘要： 根据高职院校课程的特点,以建筑测量课程为例,运用Moodle平台搭建网络课程来弥补高职教育课堂教学存在的缺陷,阐述基于Moodle平台设计建筑测量网络课程的设计过程,并在此基础上提出运用混合式教学模式来开展建筑测量的课程学习,建筑测量网络课程在江苏城市职业学院进行教学实践,学生反映良好,调动了学生的学习的主动性和积极性。

关键词： 传感器原理及应用   网络课程   设计   开发  

摘要： 本文从我校应用型本科院校人才培养目标出发,结合"传感器原理及应用"课程特点,以提高学生学习的主动性和积极性为教学目的。课题组利用Blackboard教学管理平台,对"传感器原理及应用"网络课程进行了设计与开发,实现了该课程交互性、共享性、开放性与自主性的特点。