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关键词： 应用型本科院校   网络课程   教学方法   教学模式  

摘要： 作为高等院校计算机方面的一门重要学科,计算机网络的教学成效要求较高。而实际中计算机网络教学效果却不甚满意。文章中基于应用型本科院校在人才培养方面的要求,研究计算机网络课程在教学方法和教学模式方面的改革措施。

关键词： 慕课   多媒体技术   网络课程  

摘要： 所谓"慕课"是一种创新的在线教学模式,发展源于发布资源和学习管理系统,用于网络资源整合开发,多媒体技术的应用与分析,将成为"慕客"发展的重点。多媒体的技术的网络课程是一种多元化的教学模式,应用"慕课"可以整合教学资源,优化教学模式,从而对教学的发展有重要作用。本文以"慕课"多媒体教学在数学中的应用,分析"慕课"多媒体技术教学中的开发与应用,希望对指导教学有重要作用。

关键词： 多媒体课件   英语课堂教学   有效性  

摘要： 综合了科技和教育的多媒体教学,有着极其生动多彩的授课方式和内容以及较为完整的授课对策等优势,得到学术界的欢迎和认同。作为老师进行多媒体教学采用的主要授课工具,多媒体课件便是课堂授课有效性的重中之重。因此,主要探究了多媒体课件在英语课堂教学应用中的有效性,指出当前多媒体课件在英语课堂教学中显示的不足,并提出改进英语课堂教学中运用多媒体课件的有效性方法与对策。

关键词： 翻转课堂   网络课程   教学改革  

摘要： 翻转课堂和网络课堂教学已经成现代教学的重要组成部分,探索翻转课堂和网络课堂的深度融合成为重要的研究议题。翻转课堂在高校网络课程中的应用策略有构建通用的翻转课堂教学模式,构建"课前一课中一课后"教学进程系统化的翻转课堂网络课程教学新模式,全面构建过程化考核新模式,探索创新创业人才培养模式等。同时,应注重高校以教学为中心、教学以学生为中心、学生以学习活动为中心的服务、教学、学习的"三中心"生态链条,坚持学校服务和引导、教师主导、学生主动和参与的"三位一体"模式。

关键词： BB平台   网络课程   课程开发与应用  

摘要： 随着信息技术的快速发展,现代教育工作也得到了显著的发展,网络课程的开发与应用使教育突破了空间的限制,也使全民教育成为可能。因此信息化环境下,从事教育活动的相关人员应当积极地结合相关的网络平台,对网络课程的开发做出探究。结合实际的工作经验,对基于BB平台的网络课程开发与应用研究进行探讨。

关键词： 高中   网络课程平台   建设   应用  

摘要： 高中网络课程平台的构建与建设,改变了传统教学模式中存在的各种问题与弊端,使教学方式以及学习模式都发生了一定的改变,也改变了固有教学模式存在的各种不足与弊端。高中网络课堂平台的建设与应用有着重要的意义,基于此,对其进行深入的研究与分析。

关键词： 行动导向教学法   课程设计   中职教育  

摘要： 近年来,在职业教育中船用教学方法已经无法与培养职业能力需求相满足,所以,当前很多国家均依据社会实际发展形势,逐渐创造一些新型职业教育教学方法,从而使其能够与社会发展相适应,其中应用比较广泛的就是行为导向教学法,其核心就是培养关键能力,该方法使职业教育表现出新的模式,对职业教育发展具有十分重要的作用及影响。笔者通过以《单臂路由》实际课程为例,给出了基于行动导向的课程设计,详细说明了该课程的设计思路与具体的设计方案,并简单阐述了此课程设计在实际教学中所获得的一些成功经验。

关键词： 网络学习行为   回归分析   影响因素   相关性分析   社会网络分析  

摘要： 随着信息技术的不断发展,众多网络教育机构如雨后春笋般兴起。学习者可以根据学习目标选择不同的网络教育平台,利用电脑或者移动设备作为学习的工具,在网络教师的帮助和指导下,运用最适合自己的学习方法进行学习,从而逐步建立自己的知识体系,最终达成学习目标。学习者在网络学习过程中产生的行为数据对网络教育和网络教育机构的发展都具有极大的研究价值。通过对这些数据的处理和分析,可以发现学习者的行为特点和规律,从而为网络教育机构的改进提出合理的意见,以便于网络教育机构为学习者提供更好的网络学习环境。本文选取某会计网校(以下简称A会计网校)北京地区会计从业课程的学习者为研究对象,以这些学习者的行为数据为研究样本,凭借Stata软件便于操作的优势对数据进行提取、整理和筛选。鉴于本文的研究目的是对会计网校提出改进意见,在研究对学习者最终学习成果具有影响的因素时剔除了A会计网校无法改进的因素,即学习者自身的客观因素,如性别、学历等。其次,结合Stata软件使用多元回归方程lnY=β1x1+β2x2+β3x3+…+βnxn+ε对学习者的主要学习行为进行回归分析,并最终确定对学习者最终学习成果有影响的因素包括:日均登录次数、日均观看视频次数、日均发帖数、日均回帖数、直播中平均提问次数、日均在线时长、日均观看视频的时长以及练习题完成情况。在对已确定的影响因素进行进一步分析时,本文借助R软件卓越的数据可视化效果,对数据进行可视化处理。与此同时,对可视化的数据结果进行了t检验和方差检验,得出了相应的结论。随后,采用了社会网络分析法,对网络课程学习中的文字信息进行特征提取,分析A会计网校的学习者在网络学习中的参与度和参与重点。最后根据数据分析得出的结论,为A会计网校的改进提出了合理的改进意见,使其可以为学习者提供更好的网络学习环境。同时,也论述了研究过程中的不足,希望可以在以后的研究中得以完善。

关键词： 高职院校   通识课   网络课程   形式与政策   应用研究  

摘要： 近年来,随着高职院校的快速发展,其在校生的规模也在不断扩大。然而,鉴于教师编制的限制,高职院校通识课教师短缺现象普遍存在,很多高职院校通识课程大多以多班级多专业的大班形式进行授课,一个教室甚至多达四百个学生,严重影响了教学效果,显然不能体现学生在学习中的主体地位,因此,高职院校通识课程的改革势在必行。本文以石家庄铁路职业技术学院为例,对《形势与政策》进行了教学方式改革,采用了课堂教学与网络课程相结合的混合教学方式,探讨高职院校通识课改革,提高了学生的学习兴趣和教学质量,产生了良好的教学效果。主要做了以下几项工作:首先,查阅相关文献,分析了现有《形势与政策》课程的特点和教学存在的问题,研究了高职院校通识课的发展现状和特点、高职院校学生的认知特点和网络课程制作的发展现状。其次,在石家庄铁路职业技术学院《形势与政策》网络课程建设的过程中,与任课教师进行深入交流,总结了《形势与政策》网络课程制作的具体要求,完成了《形势与政策》网络课程的设计和制作。具体实践内容包括:脚本的创作编写,视频课程的拍摄,PPT课件的制作,拍摄视频后期的剪辑,片头片尾的制作,课程视频的编辑修改等。再次,在整个网络课程制作完成之后,通过网络课堂的应用,对网络课程的实际教学效果进行评价。最后,对本论文的研究做出了总结。本文通过对《形势与政策》网络课程制作过程以及实际教学应用的研究,详细记录制作过程、方法,对教学效果进行评价,总结了相关经验。希望今后能够为致力于网络课程制作的学者提供参考。

关键词： MEMETIC算法   网络课程   多路径测试  

摘要： Memetic Algorithm（MA）是一种以遗传算法为基础的智能优化算法。以某高职院校网络课程的平台为应用基础,将MA应用于该平台的多路径测试数据生成方面,对多路径代码的测试数据生成技术进行深入的研究。