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关键词： 高职院校   网络课程   资源结构建设  

摘要： 为彰显高职院校网络课程资源建设价值,必须要形成全面化、多元化的课程开发应用思路。为此,本文结合网络课程资源的相关理论,归纳高职院校课程结构不科学、程序建设缺失等问题,并提出了把握网络课程资源建设目标、形成新课程体系等优化方法,以达到发挥网络课程资源建设优势,提升高职院校人才培养质量的目的。

关键词： 数据库应用技术   自主学习  

摘要： 数据库应用技术是计算机科学与技术专业的必修课程,针对该课程目前网络教学过程中存在的主要问题,探索适合基于网络的自主学习模式,使学生在教师的指导和引领下,自主地参加网上学习,对于学习者进一步学习和掌握相关专业知识,特别是在工作中更好地开发和利用有关软件将起到重要作用。

关键词： 计算机网络   数据结构   课程教学   实验  

摘要： 论文针对计算机网络与数据结构课程的特点,对常用数据结构进行概述的基础上,阐述常见计算机网络协议及相应数据结构,然后结合具体案例详细分析线性表、队列、图、二叉树等数据结构在计算机网络课程中应用,旨在通过数据结构和计算机网络课程的融合,降低课程内容的抽象性,以提高课程教学效果。

关键词： 化工原理   超星网络课程教学平台   网络辅助教学  

摘要： 随着互联网技术的发展及教学模式的变革,《化工原理》课程逐渐改变传统课堂教学模式,将网络课程运用到课堂教学中。本文总结了《化工原理》网络课程的建设情况及其在教学中的应用,通过网络教学平台,提高学生积极性和自主学习能力。

关键词： 无障碍   网络课程   网络课程设计  

摘要： 信息时代的发展给学习带来了新的机遇与挑战,网络课程随之兴起。基于对网络课程研究背景与现状的阐述,提出无障碍网络课程教学模式,分析了无障碍网络课程的现状。通过文献研究、访谈和实验等方法希望通过无障碍网络课程,进一步了解和探索这种新型教学模式的设计和应用,让更多人能够参与到网络教学中来。

关键词： 商务英语专业   课程资源库   中高职衔接   课堂教学模式   中职学校   网络学习空间   信息化教学平台   课程标准  

摘要： 一、实施背景信息化时代,通过网络平台来共享课程学习资源已经是现代教育的一个发展趋势,目前,我院商务英语专业已经与合作的五所中职学校共同建成了《大学英语》和《商务英语写作》两门省级名师空间课堂,但网络课程的数量、能共享的课程资源仍然非常有限,满足不了中高职课程衔接以及教学的需求。加之,省级名师空间课堂建设难度较大,

关键词： 汽车材料   网络课程   建设   应用  

摘要： 作为汽车维修专业的一门基础课程,《汽车材料》理论性强,知识点多,学生的课业压力大。为了提升学生的积极性,提高教学效果,本文就课程理论教学与网络教学的结合、网络课程的架构、教学活动的改变等方面进行了探讨,最后通过对教学实践的反思,辩证的讨论了网络课程。

关键词： 工作过程系统化   应用型课程   计算机网络课程  

摘要： 文章首先分析了高校计算机网络课程的现状,然后以计算机网络课程为例,阐述了基于工作过程系统化的应用型课程改革与实践,即计算机网络课程改革目标,计算机网络课程结构设计,计算机网络课程改革实施。

关键词： 网络课程   护理本科   急危重症护理学   教育  

摘要： 目的:探讨《急危重症护理学》网络课程在护理本科生中的应用效果。方法:选择贵州医科大学护理学院2013级护理本科生作为实验组研究对象,采用历史对照研究(2012级护理本科生)和现况调查的研究方法开展研究。实验组在传统《急危重症护理学》授课的基础上开展网络课程,对照组采用传统授课模式。学期结束后对考试成绩、学习兴趣、授课满意度进行评价。结果:对照组期末考试成绩得分为(75.13±15.64),实验组期末考试成绩得分为(82.75±10.26),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);对照组学习兴趣得分为(76.53±18.93),实验组学习兴趣得分为(90.86±16.54),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);对照组授课满意度得分为(80.12±7.63);实验组授课满意度得分为(95.36±12.57),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:网络课程的开展有助于提高学生的学习热情,增加师生互动,提高学生的学习兴趣,最终达到提高成绩的效果。在未来改革中,需将学生的建议融入到课程建设中来,更好地提高教学的质量。

关键词： 中职计算机网络课程   微课   应用方法  

摘要： "微时代"的到来给教育改革带来了不小的冲击。在此背景下,微课以其短小精悍、支持碎片化学习等特点受到了广大教师的青睐。在教育教学活动开展中应用微课,不仅可以给予学生自主探究的机会,还可以激发学生的学习兴趣,使其在微课的引导下掌握有价值的知识和方法。在本文中,我主要立足中职计算机网络课程教学活动的开展来谈一谈如何应用微课。