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关键词： 网络   网络课程  

摘要： 信息技术的发展,网络技术日新月异,互联网逐渐应用于教育领域,并向传统教育提出了挑战,也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络课程具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在调查网络课程现状的基础上,归纳了网络课程的基本功能结构,说明网络课程的一般形式。

关键词： 教育服务   网络课程   教育资源   网络交互  

摘要： 网络课程本身充满了现代化的气息和时代的特征,也体现了以新的教学资源克服教学困难、支撑教学过程的理念精髓。

关键词： 耳鼻咽喉科学   多媒体课件   教学应用   耳鼻咽喉科教学   多媒体教学   计算机辅助   制作原则   设计思路   最大效能  

摘要： 计算机辅助多媒体教学已成为耳鼻咽喉科教学的主要方式.介绍了耳鼻咽喉科学多媒体课件的制作原则、设计思路,并探讨如何更好地在教学中应用多媒体课件,发挥其最大效能.

关键词： 信息技术   课程   整合   最优化  

摘要： 信息技术与课程整合改变了传统的教学思想、教学观念和教学方法,本文就信息技术与课程整合的意义、原则和方法提出了几点看法,有助于全面、系统地把握信息技术与课程整合的策略和方法,更好地指导教学实践。

关键词： 中小学教师   网络课程   网络教育   实际   培训   案例   应用设计   农村地区   分析  

摘要： 本文通过对实际案例的分析 ,论述网络课程在农村地区中小学教师培训中的应用及设计方案 ,对网络教育在农村地区中小学教师培训中的优劣势进行了分析。

关键词： cookie技术   脚本语言   使用技巧   存储   数据   动态   范例   网络课程开发  

摘要： 本文以目前最为广泛使用的JavaScript动态脚本语言为环境，详细探讨了cookie在网络课程开发中存储轻量数据的技术，并以记事板为范例探讨了cookie的使用技巧。

关键词： cookie技术   脚本语言   使用技巧   存储   数据   动态   范例   网络课程开发  

摘要： 本文以目前最为广泛使用的JavaScript动态脚本语言为环境,详细探讨了cookie在网络课程开发中存储轻量数据的技术,并以记事板为范例探讨了cookie的使用技巧。

关键词： 健美操   网络课程   设计   教学   应用  

摘要： 健美操网络课程是通过网络支撑环境表现健美操课程教学内容及教学实施方案的总和。本研究基于浙江师范大学教务处健美操网络课程开发项目,从科学的教育和教学理论到实践,努力探索网络课程在体育专业教学中应用的途径。 本文在文献综述部分,概括了网络课程的特点;阐述了我国高校校园网和网络课程建设状况;对健美操网络课程建设重要意义进行了阐述和讨论;对信息技术的教育应用与研究进展以及我国体育领域信息技术教学应用状况进行总结概括。通过文献研究,认为我国高校网络课程建设正处在快速发展阶段,但体育领域网络课程建设、应用及其研究尚显不足。 主体部分分别对健美操网络课程设计与教学实践应用进行了分析探讨和总结。一方面,对健美操网络课程设计理念、基础理论和指导思想进行了总结概括和分析讨论,对健美操网络课程教学设计以及系统功能模块设计等方面进行了深入探讨。另一方面,基于健美操网络课程教学应用的实践,对网络课程教学实践应用模式、实践应用效果进行了分析,对健美操网络课程教学应用的主要优势与不足进行了探讨。 最后总结指出: (1)教育性、技术性和艺术性的合理融合是网络课程设计的重要思想理念。对网络学习环境氛围的艺术性营造是健美操网络课程设计应注重的方面。 (2)“主导——主体相结合”是较先进的教学设计思想,更能发挥网络教学的优势。 (3)教学设计是健美操网络课程设计的关键,教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁。主要环节包括:前期分析、教学目标确定、教学内容与资源设计、教学策略与活动设计、学习评价等。 (4)B-Learning的教学应用模式是现阶段网络课程教学实践应用的主要形式,B-Learning的教学应用模式使网络教学与传统课堂教学形成有效的优势互补,提升教学质量和效率。 (5)健美操网络课程与传统课堂相结合教学应用,通过实践取得成效。实践研究表明学生对网络课程教学应用效果主观反映良好,对自主学习态度和创新意识有所提升,同时,客观学习效果(表现在学习成绩上)与网络课程教学应用存在一定关系。 (6)健美操网络课程教学实践应用优势体现在:教师“主导”,学生“主体”地位作用的发挥;课堂教学内外的互补与统一;学生自主意识和创新能力的培养;教育资源的节约和高效利用;资源型学习模式的突出效果。 (7)健美操网络课程应用存在的问题与不足体现在:网络教学基础条件建设不发达;学生与教师信息技术与素养欠缺;课程设计与教学实践存在偏差;教学资源共建与共享难以较好实现。

关键词： 网络教育   学习监控   网络课程   网络学习   网络教学   交互  

摘要： 进入 21 世纪,网络教育将倍受瞩目。对于教育来说,教育质量是其生命线。同理,网络教育的质量也决定着网络教育的前景。怎样克服网络教育的缺点,使网络教育的教育质量得到保证?在网络学习过程中实施有效的学习监控至关重要。 网络课程是目前网络学习中使用最广泛的学习载体,因此研究网络课程学习过程的中的学习监控对于整个网络学习具有一定意义上的普遍性。本研究旨在根据网络教育和网络课程的特点,提出一个较全面的学习过程监控策略体系,并设计出相应的具有监控功能的教学辅助模块。 网络教育具有师生分离的特点,教师不可能像在传统课堂教学中那样随时监控学生的学习过程,因此如何在网络学习中实施学习监控,并保证其学习质量,成为当前网络教育必须要面对的问题。 本论文从课程内容、功能模块、教师、学习者之间几个角度介绍了网络课程学习过程中实施学习过程监控的策略,并从设计思想、操作界面、数据库设计等几方面简要介绍了在学习监控过程中使用的学习辅助模块的设计与实现。

关键词： 计算机应用基础   网络课程   栏目   设置  

摘要： 本文从网络课程要借助互联网的四大优势实现教学全过程的角度出发,介绍了笔者制作的计算机应用基础网络课程的栏目构建。