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关键词： CourseBuilder插件   人体解剖学   网络课程   选择题   主界面  

摘要： CourseBuilder是Macromedia公司为DreamWeaver3以上版本开发的一个功能强大的插件,说它功能强大,是因为它提供一系列的模板和工具来实现丰富的网页交互功能.随着解剖学网络课程的推广,尤其是精品课程的建设,要求解剖学习题上网,而目前大多数习题都是Word文档,没有交互功能.而CourseBuilder能为我们轻而易举地做出具有交互功能的网上测试题库.

关键词： 网络大学生   学习者特征   学习风格   网络课程设计  

摘要： 高等教育领域是我国目前网络教育应用的主要领域之一，对网络大学生的特征分析得不够将直接影响到网络课程设计的科学合理性，进而影响学习者的学习效果。因此，对网络课程设计来说，学习者分析是基础性的工作，只有将网络大学生的特征同网络课程设计有机地结合，将学习者特征分析结果真正纳入到课程设计当中去，才能真正体现和发挥学习者的中心主体作用。分析网络大学生的特征包括三个方面：学习者初始能力的分析；学习者一般特征的分析；学习者学习风格的分析。比较准确地确定网络大学生的初始能力，有助于合理地安排学习内容，可在一定程度上提高学习效率。分析网络大学生的初始能力包括对预备技能、目标技能和态度三个方面的分析，采用”二叉树探索法”和“逐步逼近法”来确定他们的预备技能；采用“层级分析法”来分析他们的目标技能；采用“调查问卷法”来分析他们的态度。网络大学生的初始能力参差不齐，我们在安排学习内容时不能直接从学习起点线来开始，可以稍微从略低的学习起点起步以满足大多数学习者。网络大学生思维发展已基本成熟，一般都是学习目的明确、追求学习效率的学习者。因此网络课程的学习目标要做到明确具体，目标设置采用行为目标取向为宜。调查结果显示，自我提高的内驱力是网络大学生最主要的学习动机，因此要激发学习动机应主要从这一点来设计课程。根据笔者采用自己综合的学习风格调查表进行小规模调查的结果，并参考其他类似调查结果，发现网络大学生的学习风格有如下特点：从接收信息偏好维度来看，网络大学生中动觉型的学习者居多，听觉型次之；从学习方式偏好维度来看，网络大学生多是冲动感觉序列型学习者。因此网络课程设计者进行环境设计和交互设计时可主要从以上学习者类型来考虑，当然也要兼顾其它类型的学习者。

关键词： 数据挖掘,网络课程评价,模糊综合评价,关联规则,粗糙集  

摘要： 教育信息化带来的是信息量的急剧增长和对信息提取的更高要求，如何发现隐含在这些数据中的规则和知识，并辅助决策，成了亟待解决的问题。数据挖掘技术的出现和发展为此提供了有力的支持。 数据挖掘就是从大量的、不完备的数据中，提取出事先未知的、但具有价值的信息和知识的过程，它可以全面地分析评价结果与各种因素之间隐藏的内在联系，将数据挖掘应用于网络课程评价无疑是有益的。本研究结合网络课程评价的一般过程，提出了数据挖掘技术在网络课程评价中应用的几个方面：基于数据挖掘的网络课程评价系统的模型、基于粗集的关联规则挖掘、评价指标权重动态调整、基于关联规则的模糊综合评价，并结合具体案例进行了分析，开发了基于WEB的网络课程模糊综合评价系统及关联规则挖掘系统。 本研究是开展数据挖掘技术在网络课程评价中应用的有益尝试。

关键词： 网络教育应用   网络课程   教学设计   建构主义学习理论   人本主义学习理论   高校  

摘要： 网络课程是网络教育资源中的核心部分,设计和开发优质的网络课程是我国发展现代远程教育的一个非常重要而迫切的课题.本文以《网络教育应用》网络课程为实例,详细地探讨了在建构主义学习理论和人本主义学习理论指导下的网络课程教学设计,是在网络教育资源建设方面的探索与实践.

关键词： 信息技术   课程整合   计算机教育   人才培养   教育信息化   学科特点   综合学习   体验学习   协同学习  

关键词： 人体解剖学   精品课程   网络课程   虚拟实验室   网络自主学习  

摘要： 在精品课程建设中 ,以培养现代医学创新人才为目标 ,针对学科特点 ,运用现代教育技术 ,从教学内容、教学方法、教学技术和手段、教学基本建设等方面进行了系统的、深层次的、全方位的改革 ,建立了具有人体解剖学特色的基于现代教育技术的网络教学系统 ,充分调动教师教学和学生学习两个方面的积极性 ,有利于学生自主学习获取知识 ;有利于实现“学为主体 ,教为主导”教学方式的转变 ;有利于对学生创新精神和实践能力的培养。

关键词： 生物化学   网络   课程  

摘要： 传统的教学模式严重影响了“生物化学”的教学质量。用多媒体手段来辅助教学,将大大提高教学质量。本文以高师化学专业“生物化学”课程作为依托,结合现代信息技术已成熟的教育心理学理论作指导,对“生物化学”网络课程进行开发,构建了“生物化学”网络课程的模块结构。

关键词： 网络课程   人体寄生虫学教学   网络教学   远程教学   教学设计  

摘要： 介绍了人体寄生虫学网络课程的构建及其应用情况.该网络课程涵盖了人体寄生虫学教学的各个方面,包括基本内容、学习指南、问题讨论、在线测试、最新研究进展、中英文索引、站内检索、课件下载、滚动新闻、流量统计,可实现寄生虫课程的网络教学及远程教学.

关键词： 多媒体课件   课件制作   多媒体教学   教学内容   教学效果   建构主义