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关键词： 芬兰   高等教育   改革   福利制度   市场化  

摘要： 芬兰高等教育长期秉承了北欧福利制度的特征,如政府办大学、教育平等和免学费政策等。从20世纪90年代以来,在新自由主义和全球化的影响下,芬兰逐步在高等教育中引入市场机制。特别是2010年新大学法的实施,把芬兰的高等教育改革推向了一个市场化的进程,其目的是给予大学更加充分的自主权,扩大社会参与,拓展经费来源,提高办学效率和效益。但其改革过程中出现了一些不确定的因素,芬兰高等教育改革的效果还需要进一步观察。

关键词： 融美   学校管理   师资建设   学生发展  

摘要： 教育管理本身不是目的,而是一种手段,是为促进教育事业良性发展的保障,而学校管理是教育管理的核心,那么具体的实践中如何实现学校管理的有效性呢?本文主要结合吴江市金家坝中学的具体实践,着重介绍融美,这一人性化校本管理的新理念。深入探究如何融美于学校管理的方方面面。

关键词： 现代学校制度   制度安排   规则体系  

摘要： 问:现在大家都在提建设现代学校制度,到底什么是现代学校制度呢?它与以往我们所提的学校制度有什么区别呢?答:建设现代学校制度是我国教育改革发展的重要内容和必要条件。在当前加快转变教育发展方式的背景下,建设现代学校制度对改革事业的顺利推进具有关键作用。

关键词： 高校投资   市场化  

摘要： 20世纪80年代以来,全球高等教育改革不同程度地显现了市场化的特征。随着我国政治经济体制改革的进行,高等教育投资体制也随之进行了改革,改革具有明显的市场化特征。

关键词： 教育分权化   公共治理   全球化   国家能力   国家构建  

摘要： 本文尝试探讨在不同社会背景下,如何通过政策的'同质化一异质化',寻找一个国家力量和国家职能范围之间的最佳平衡点,从而达致'善治'。同质化是指通过制度和治理架构的变迁以改变国家能力的一种全球趋势,而异质化则是指各地因应这些全球性转变所作的调整。本文以亚洲四小龙(中国香港、新加坡、韩国、中国台湾)的教育分权化为例,探讨这两个相反的概念对公共治理的意义。这四个新兴工业国家和地区可以被分成两组。一为韩国和中国台湾,这两个处于政治民主过渡期的社会,政治因素对教育分权化有着明显而重要的影响;一为中国香港和新加坡,在这两地,教育分权化和相关的改革被视作管理主义化和市场化的一部分。

关键词： 职业技术教育   体育教学   教学改革  

摘要： 伴随着我国职业技术教育迈入市场化发展需求的教育体制改革中,各个高等职业技术教育学校都在努力的提高培养学生的技能和综合素质,而体育教学是所有课程改革中最基础的课程,所以笔者就关于职业技术教育中体育教学改革的相关问题谈谈自己的认识。

关键词： 高等教育   市场化   改革  

摘要： 中国高等教育体系需要从根本上进行改革,变国家包办高等教育模式为市场导向教育模式,才能激发动力,提高教育系统效率。本文分析了市场化改革必要性,提出了改革基本路径,并针对一些改革矛盾进行了分析。

关键词： 宿迁市   利益相关者   教育市场化   改革  

摘要： 教育领域的市场化改革滞后于社会经济领域的改革,但是并没有妨碍教育产业的快速发展。特别是在欠发达地区,地方政府成为主要推手,教育投资者从政府变为个人,学生和家长缺乏谈判权,只能接受教育消费者的现实身份。本文从利益相关者的视角来关注教育市场化改革中的相关利益者的协调问题,提出利益协调机制。

关键词： 西方   高等教育   管理模式   自治化改革  

摘要： 禀承新公共管理运动提高效率的思想,西方各国政府从上世纪八十年代以来先后对其高等教育进行了改革,其中的改革措施如减少政府直接控制、增加大学自主权、实行收费制、建立学位评估制、发展私立高等教育等,已使传统单一的计划管理模式转为新型管理模式,但各国的实践是有差别的。

关键词： 英国   职业教育   准市场化   改革  

摘要： 20世纪80年代以来,受西方新自由主义思潮的影响、世界职业教育市场化改革的带动和英国公共部门管理市场化改革的驱动,在教育准市场化理论的指导下,英国政府将市场机制引入职业教育领域,进行职业教育准市场化改革。改革的目的是要建立一个消费者（受职教者）驱动的,由政府、企业和职业教育机构共同参与的职业教育市场,通过市场机制来提高职业教育和职业培训的质量。