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关键词： 电力营销   数据降维   非连续层次   云计算   智能挖掘  

摘要： 电力营销涉及多个方面的数据,如用户特征、用电行为、市场环境等。这些数据通常具有较大规模和高维度,难以直接进行分析和挖掘。文中提出一种新型电力营销多维度非连续数据降维聚类智能挖掘模型。改进主成分分析算法,对电力营销多维度数据降维处理。设计云计算思想搭建非连续层次数据挖掘模型框架。利用粒子群混沌差分改进模糊C均值聚类算法。将原始数据拟合为非线性时间序列,获取数据信息流的高阶累积量特征,应用模糊改进聚类分析算法即可实现数据聚类挖掘。实验结果表明,新设计模型的数据挖掘结果F1分数大于0.97,较好地满足了电力营销数据处理要求。

关键词： 反比例函数统领课   结构化教学   2022年版  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教师要对课程内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径,特别地,在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。结构化教学是指教师能依据课程标准,以教材为基础整合初中数学知识,凸显知识间的逻辑关联,继而有组织、有计划地进行一节课、一个单元或一个知识模块的教学。但教师如果简单地把结构化教学看成对“教学碎片化”的直接反对就太片面了,结构化教学应该“分清层次,居高临下,走向深刻”。

关键词： 腹板斜向裂缝   连续大箱梁   挠度   应变   裂缝监测  

摘要： 某桥为三跨现浇变截面连续大箱梁,在中跨腹板出现了斜向裂缝。为确定斜向裂缝的性质以及对桥梁承载力是否存在不利影响,对该桥进行了特殊的检查(含荷载试验)。现通过对该桥进行的荷载试验,测试了应变及挠度,并与理论值进行比较和分析,以监测腹板斜向裂缝的发展情况,为类似工程提供参考依据。

关键词： 无理函数   最小值   几何图形  

摘要： 在文[1]对一道无理函数最小值问题多视角观察的基础上,经过新的思考与探索,又发现解决它的一个新视角——几何角度,即根据函数式的结构特征,构造几何图形,利用数形结合法进行求解,它给人以直观的感觉和美的享受.

关键词： 单频激光器   频率可调谐   八字环形腔   二次谐波  

摘要： 频率可调谐的单频激光器在激光光谱、量子物理等领域有着广泛应用。实现一种基于单向八字环形腔结构的Nd∶YVO_(4)单频激光器,腔内增加一个三硼酸锂(LBO)晶体以产生二次谐波和抑制模式跳变。激光器在1064 nm和532 nm处分别获得6.5 W的基波和2.1 W的二次谐波激光输出。提出一种晶体温度和腔长协同控制的方法,实现激光频率在14 GHz范围内无跳模调谐。通过扫描一个碘分子吸收池准确获得吸收谱线,验证激光器的波长调谐性能。

关键词： 森林资源连续清查   清查体系   广西   林草生态综合监测   发展历程  

摘要： 回顾了广西森林资源连续清查体系的发展历程,详细描述了包括起步期、建立期、复查期和生态综合监测期4个阶段的主要调查方法和技术革新。经过数代人的努力,广西森林资源调查监测实现了从传统到现代化的转变,提升了工作效率和数据精准度。此外,还针对当前森林资源清查体系存在的问题、对未来的发展提出了相关建议与展望。

关键词： 高中数学   函数   动态分析   导数   高考数学  

摘要： 函数与导数在高中数学中占据着核心枢纽地位,函数是高中数学的“骨架”,导数则是赋予骨架动态生命的“神经”,不仅是高考压轴题的“必争之地”,更是培养同学们动态分析能力、抽象建模能力、逻辑链构建能力的核心载体。函数与导数作为高中数学的难点,同学们学习的困难主要集中在计算操作、模型识别、思维转换三个层面,解答小题的灵活度不够。

关键词： 移栽机   苗盘衔接   连续供盘   气动   穴盘回收  

摘要： 针对现有自动移栽机供盘、收盘仍需人工操作,自动化程度低等问题,提出一种基于多传感器融合的移栽机连续供盘收盘方法,设计了移栽机连续供盘与收盘装置。对横向送盘机构、纵向步进移盘机构、垂直连续取落盘机构、双开合收盘机构及控制系统进行了设计及优化,运用Box-Behnken中心组合试验研究了接盘倾斜角、进盘气压、穴底距对苗盘衔接连续率的作用规律,通过方差分析、响应面分析得出进盘气压为0.37 MPa、落盘倾斜角为27.29°、穴底距为5.26 mm时,苗盘衔接连续率最优,达96.81%,以移盘偏差为指标开展移盘拨齿位置准确度试验,得出移盘最大偏差为14.17%。满足移栽机最高栽植效率的条件下使用最优参数组合进行田间试验,结果表明,栽植效率达128株/min时,苗盘衔接连续率为95%,叠盘成功率为99%。各项性能均满足移栽机工作要求。提出的连续供盘收盘方法可显著提高移栽机的自动化程度。

关键词： 城市污水   AOA工艺   分段进水   脱氮除磷   菌群结构  

摘要： 采用连续流AOA反应器,通过接种污水处理厂生化池的活性污泥,并结合分段进水、缺氧池工作容积调整以及曝气量的精准调控等措施,以实现AOA系统的快速启动和性能优化。通过长期运行监测,全面探明污染物的长期去除性能以及典型运行周期内各污染物的变化情况。同时,运用高通量测序技术深入解析微生物群落结构组成,揭示功能菌群在不同运行参数下的变化规律。结果表明,分段进水可优化碳源利用路径,有利于内碳源储存;增加缺氧池工作容积,能够促进系统内源反硝化;提高曝气量,可保证好氧池硝化反应高效进行。最终系统平均出水COD、NH_(4)^(+)-N、TIN和PO_(4)^(3-)-P浓度分别为26.06、0.89、4.02和0.72 mg/L,去除率分别为92.99%、98.09%、91.53%和83.10%,且内碳源储存量与储存率分别达155.47 mg/L和97.3%。此外,污泥体积指数(SVI)稳定在115~125 mL/g,MLVSS/MLSS值升至0.66,系统污泥活性显著提升。高通量测序分析显示,氨氧化菌属Ellin6067与966-1的相对丰度保持稳定,Hyphomicrobium和Terrimonas等反硝化菌属的相对丰度由7.80%升高至14.06%,聚糖菌Candidatus_Competibacter相对丰度由0.66%提升至2.22%,这些功能菌共同保障了系统硝化反硝化脱氮性能,有效降低了出水TIN浓度。聚磷菌属Acinetobacter相对丰度也呈上升趋势,由0.08%提升至4.47%;反硝化聚磷菌Denitratisoma相对丰度由0.02%提高至0.77%,保证了系统除磷性能的稳定。

关键词： 非连续性文本   项目化教学   项目情境  

摘要： 当前初中语文非连续性文本教学存在“碎片化解读多、情境化应用少,知识灌输多、迁移能力培养少”的问题,学生面对图表、数据等真实文本时,常陷入“看得懂信息却解不了问题”的困境。为应对上述挑战,本文立足项目化教学理念,以“少年正是读书时”的教学为例,提出“真情境—实应用—促迁移”的教学路径,包括创设真实项目情境,激活文本解读内驱力;设计项目实践任务,搭建能力应用脚手架;构建迁移转化机制,打通知行转化闭环链三个方面,为破解非连续性文本教学的“实用困境”提供可操作的教学模型。