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关键词： 小学音乐教育   传统音乐   教学实践   古琴音乐   第二课堂  

摘要： 古琴作为世界级非物质文化遗产,是士人文化的代表,更是我国传统音乐文化的瑰宝。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确指出,“课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体,讲好中国故事,吸收、借鉴人类文明优秀文化成果,追求精神高度、文化内涵、艺术价值相统一”。而中小学作为培养现代文人的摇篮,将古琴音乐纳入中小学音乐课堂这一举措势在必行。本文从古琴音乐文化融入小学音乐课堂的实践入手,分析在小学音乐课堂中学习古琴音乐的重要性,旨在弘扬优秀传统音乐,推动古琴音乐文化在小学教育中生根开花。

关键词： 情境感知   对比阅读   诗歌教学   群文阅读  

摘要： 情境感知和对比阅读被视为推动学生认知发展的两大重要引擎,本文将通过一节《李凭箜篌引》与《琵琶行并序》的比较阅读教学课堂试阐述这两种教学手段的理论依据、含义、作用和实践方法,以期为教育工作者提供有益的参考。

关键词： 小提琴   小学器乐   特色教学  

摘要： 随着“五育并举”素质教育的深入推进,器乐教学逐渐成为中小学音乐教育的重要组成部分。文章根据办学条件积极调整课程,对以小提琴培养为主的小学器乐特色教学进行研究与设计,总结小学器乐教学发展与实践的内容,分析其可行性,努力提高课堂教学效果,以推动“五育并举”素质教育与民族音乐文化的传承发展实现有机结合。

关键词： 广东音乐   钢琴曲   创作技法   演奏技法  

摘要： 广东音乐的前身是粤剧里表演的小曲和过场的音乐,在与我国各地区的民间音乐不断地交流融合的趋势下发展起来,其中20世纪初的大部分作品是民族器乐独奏曲和合奏曲。由这些作品改编的钢琴曲,汲取了西方音乐的创作技法,采用了民间曲调的素材,形成了兼容并蓄的音乐文化风格。在演奏技法上,要注意对民族器乐音色的模仿,可以通过调整触键方式去表现民族音乐神韵,从而体现出这类钢琴作品独特的风格特征。

关键词： 创新素养   校本课程   数字化   古琴非遗  

摘要： 上海市光明中学将古琴艺术与数字技术相融合,实现高中校本课程数字化赋能的创新培育,激发学生对古琴艺术的热爱和关注,促进学生创新思维和实践能力的提升,并为校本课程的育人改革提供新的思路和经验。

关键词： 音乐特色   古筝协奏曲   现代作曲技法   西安鼓乐   行者   艺术底蕴   演奏技法   音乐本体  

摘要： 古筝是中国特有的传统乐器,以音色优美和表现力丰富闻名于世。其音色悦耳动听,具有宽广的音域和丰富的演奏技巧,为世人挖掘古筝表现力、不断创新提供了广阔平台。魏军先生于2015年创作的古筝协奏曲《行者》结合了龟兹乐与西安鼓乐元素,同时采用了现代作曲技法,将浓郁的民族色彩展现得淋漓尽致,无论从艺术底蕴还是技巧上都有较强的艺术性。基于此,笔者将结合音乐本体和自身演奏经验,从音乐特色、演奏技法等角度出发,探寻《行者》的音乐之美。

关键词： 冯其庸   王朝闻   中国艺术研究院   音乐学术   杨荫浏   红学   提名   第三届  

摘要： 2024年12月10日,中国艺术研究院第三届学术提名发布仪式在京举办。本届学术提名活动包括张庚戏曲学术提名、杨荫浏音乐学术提名、王朝闻美术学术提名、冯其庸红学学术提名在内的共计30项学术提名。学术提名获得者、相关领域专家学者、媒体代表。

摘要： 板胡是中国民族乐器中的一种,它拥有独特的音色和丰富的表现力.甘肃平凉具有深厚的文化根基和大量的民间音乐资源,板胡演奏在当地拥有广大的群众基础和深厚的文化传承土壤.板胡演奏艺术中,技巧和情感是必不可少的元素,二者彼此依赖又互相促进.

摘要： 绍剧,作为浙江绍兴的地方传统戏曲,拥有丰富的历史文化内涵和独特的艺术魅力.而绍剧板胡作为绍剧主奏乐器,其演奏技巧和艺术表达在绍剧音乐演奏中至关重要.

摘要： 笙是中国古老的簧管乐器,距今已有三千年历史.在其发展过程中,尤其是 20 世纪以来,涌现出一大批优秀的笙曲演奏家以及作曲家.作曲家们吸收丰富多样的题材,创作出许多优秀的作品,再加之演奏家们在演奏时对乐曲进行二度创作,笙曲的形式和内容变得十分丰富,留下了许多广为流传的笙曲.