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关键词： 弦鼗   阮咸   秦琵琶   秦汉子   形制  

摘要： 本文结合文献资料和考古发现,探讨了弦鼗、秦汉子、秦琵琶、阮咸四种乐器名称的形制所指及其相互关系。提出文献中“弦鼗而歌之”等记载均是基于“弦鼗而鼓之”基础上的承意转记,此处之“弦鼗”并非乐器之名。唐宋文献中的“乐用弦鼗”虽可理解为乐器之名,但仍需进一步考证。至明清时期,弦鼗作为独立乐器名称出现,指“盘圆柄直”的膜振动弹拨类乐器。此外,典籍中的“秦琵琶”“秦汉子”“阮咸”虽名称不同,但形制相似,均为圆形共鸣箱的长柄弹拨类乐器。弦鼗、秦汉子、阮咸、秦琵琶应是不同历史时期对“盘圆柄直”弹拨类乐器的不同称谓,这符合乐器发展的一般规律。

关键词： 中小学古筝教学   音乐素养   审美能力   综合素质   教学优化  

摘要： 在素质教育深化推进、优秀传统文化复兴的背景下,中小学古筝教学成为音乐素养培育的重要路径。本文立足教学现状剖析区域普及差异与模式局限,揭示资源薄弱地区课程零散、目标模糊等问题。继而从音乐素养、审美能力及综合素质三方面展开研究,分析古筝教学对学生感知、表现、创造能力的提升作用,探讨其在审美情感培养、认知能力建构及艺术欣赏层面的价值,阐述对情感表达、团队协作与自主学习的促进意义。研究成果可为优化中小学古筝教学体系、推动基础音乐教育均衡发展提供理论参考与实践指导。

关键词： 器乐教学   幼儿音乐   教育路径  

摘要： 在幼儿早期教育中,音乐教育历来被认为是培养幼儿审美情感、创造能力和全面发展的重要手段。在音乐教育中,器乐教学有其独特的优势和价值,器乐教学既能丰富幼儿的音乐经验,又能培养幼儿的动手能力、节奏感及音乐表达水平。将器乐教学与幼儿音乐教育相结合,可以有效地激发幼儿的音乐兴趣,促进幼儿音乐素养的全面提高。因此,探索音乐教育中器乐教学与幼儿音乐教育融合的途径,对提高幼儿音乐教育质量有积极的作用。

关键词： 丝路沿线国家   一带一路   西安鼓乐   文化交流  

摘要： 西安鼓乐是流传在西安及周边地区的汉族民间大型鼓乐,已有千百年的历史,是以成套乐器再现千年古乐曲的古老乐种,也是世界文明古国中唯一完整保存下来的千年宫廷和都市乐种,被誉为“世界音乐活化石”。在共建“一带一路”倡议的推动下,西安鼓乐作为中华优秀传统文化的瑰宝,逐渐成为中国与丝路沿线国家进行文化交流的重要载体,为增进丝路沿线国家友谊和文明互鉴作出了重要贡献,因而,促进西安鼓乐这一非物质文化遗产在丝路沿线国家的传播和发展,就显得尤为重要。

关键词： 陈兴华   胡琴   二胡   和琴   拉弦乐器   演奏教学  

摘要： 前言我国有着上百种的两弦夹弓的拉弦乐器,仅在《中国音乐辞典》之中列出条目的就有53种之多,它们有着一个共同的名称:胡琴。而二胡则是这诸多胡琴的代表。二胡有着美妙绝伦的声音。对二胡演奏教学有过重大理论建树的音乐家、乐器改革家陈兴华老师在其理论专著《二胡演奏教学概论》的自序《二胡说》里,有过这样一段文字来描写二胡的声音:“浅吟低唱,娓娓道来,或吴侬软语、或北地高腔……令人荡气回肠、魂牵梦绕、心旷神怡、心驰神往也……。”这些对于二胡声音及其表现力的形容是恰如其分的,毫不为过。

关键词： 江月文澜   情景关系   琵琶女   主旨  

摘要： 以“江”“月”意象为设计线索,引领学生探究江月、琵琶、情感三线并行的结构以及鉴赏情景交融的抒情手法。教学环节分为“导入新课”“感知作品”“思考‘江月文澜’”“探究诗歌主旨”“拓展阅读”五个部分,目的是让学生在真实的语言情境中感知中华古典诗词的音韵美、含蓄美,感知跨越千年的文本生命张力。

关键词： 来   语气助词   琵琶行并序   统编教材   语言学  

摘要： 语文教材中的古诗文注释不仅解释字词意思,更是沟通古今汉语的桥梁。本文以统编高中语文教材必修上册第三单元第八课《琵琶行并序》中“去来”的注释为例,结合汉语史语料,从句法语义角度分析,认为“来”注为“以来、以后”更契合语言事实。教材古诗文注释可兼顾句法、语义、历时演变三个维度,为经典文本教学提供语言学支撑,助力语文核心素养落地。

关键词： 琵琶   锡剧   伴奏   戏曲  

摘要： 本文深入探讨了锡剧艺术中琵琶的重要作用及其历史发展。首先从琵琶在锡剧中的历史渊源切入,系统分析了琵琶成为锡剧主要伴奏乐器的演变过程。其次详细阐述了琵琶在锡剧表演中的艺术表现力及演奏技巧,进而探讨了琵琶在锡剧传承中的独特价值,特别是在戏曲文化保护与创新方面的重要贡献。最后,本文展望了琵琶在锡剧发展中的前景,着重分析了其与其他乐器的协同效应以及在现代化进程中的发展潜力。本研究不仅为锡剧艺术的传承与创新提供了理论依据和实践指导,同时也为传统戏曲艺术的当代发展提供了有益参考。

关键词： 琵琶教学   趣味性   儿童教学   传统民族乐器  

摘要： 琵琶是我国传统民族乐器之一,不仅音色独特、表现力丰富,而且具有悠久的历史文化底蕴。近年,随着人们对传统文化的关注热度持续上升,越来越多的儿童开始早早学习琵琶演奏。《琵琶教学新探》一书是作者基于多年的教学经验,面向少年儿童编著的一本集趣味性与实效性于一体的琵琶初级教学专著。

关键词： 琵琶演奏   技法分析   音乐情感   气息  

摘要： 在琵琶演奏中,如何将音乐作品的思想和情感内涵准确传递给观众是演奏家最关心的问题之一,其除了要求演奏者掌握正确的演奏技法,还要求演奏者融入自己的情感表达。笔者结合自身演奏感悟,对琵琶曲《天鹅》的演奏技法与情感表达进行分析,该曲以天鹅为意象,通过中西音乐元素的融合与创新技法的运用,既描绘了天鹅高洁优雅的形象,又隐喻了作曲家对生命境界的哲思。本文从演奏技法与情感表达两个维度展开分析,为演奏者正确理解和出色演奏这部作品提供参考。