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关键词： 福建南音   记谱思维   传承行为   乐学实践   文化规约  

摘要： “律、调、谱、器”是中国传统乐学的核心内涵,也是掌握传统音乐本体特征的重要理论维度。受民族音乐学文化本位及行为研究的影响,文章将乐学研究的内容与民间乐师教学及表演的行为相结合,选择仍广泛使用工尺谱进行传承的福建南音为研究对象,探讨其丰富的乐学体系如何通过工尺谱不同记谱思维进行记录与传承,以及由此塑造的表演实践基础,提出构成其乐学内涵的两个行为层次和组成部分:其一,由乐谱及传承中形成的不可随意改变的规约性内容,其二,表演中创造性的可变因素,并认为乐师音乐实践中的行为方式也是认知与分析南音乐学体系特征的重要途径。

关键词： 生态涵养区   琵琶湖   生态治理   生态产品价值实现  

摘要： 党的二十届四中全会对加快经济社会发展全面绿色转型作出重要战略部署,明确提出要筑牢生态安全屏障、增强绿色发展动能。国内学界在生态修复、产业转型等方面已取得丰富成果,但对国外典型治理案例的关注仍有待深化。日本琵琶湖农业生态系统历经50余年治理,已经从公害典型转变为生态治理典范,其治理逻辑对完善我国生态涵养区保护与发展的路径具有镜鉴意义。研究采用“历时性”过程梳理与“共时性”结构分析相结合的方法,系统总结出琵琶湖治理的四大核心经验:构建政府引导下的多元主体共治网络、形成国家与地方立法联动的法治框架、建立行政激励与市场机制互补的治理模式、完善宣传引导与生态补偿并举的长效运行机制。这些经验启示我国生态涵养区建设应着力强化多元共治格局、完善法治保障与激励机制、推动生态产品价值转化、培育公众生态意识,在持续投入与动态调适中走好具有中国特色的人与自然和谐共生之路。

关键词： 三笙文化   文化基因图谱   符号样式   非物质文化遗产  

摘要： 三笙文化承载着彝族人民的历史记忆与民族信仰。运用文献检索、实地调研及文化基因理论,整理归档相关数据,提炼其造型、舞蹈与色彩因子,转化为几何符号并构建基因图谱。针对其发展困境,提出政策扶持、文旅融合、区域传承等策略,实现文化基因提取与设计应用,为少数民族非遗保护开发提供参考。

关键词： 自言   艺术真实   现实经验   白居易   逻辑解析   琵琶行  

摘要： 本文探讨的文本即统编版高中语文教材必修上册第三单元的篇目,白居易所作《琵琶行》。探讨的对象,是《琵琶行》中“自言本是京城女”中的“自言”之所以成立的逻辑性。一、问题的产生本文所涉逻辑包括现实经验、艺术真实、叙事建构、社会结构与哲学存在逻辑。琵琶女的“自言”在多重逻辑层面均显违和。

关键词： 声响模仿技法   琵琶演奏   艺术表现   审美价值  

摘要： 声响模仿技法在琵琶演奏中具有重要地位,是构成琵琶艺术表现力的关键要素。本文从技法体系、艺术表现与审美价值三个维度,系统考察声响模仿技法在琵琶演奏中所呈现的艺术特征与美学意蕴。就审美价值而言,该技法实现了从技术性展示向意境创造的转化,孕育出器乐表达中的意象思维,体现了刚柔相济的哲学思想,并成为当代琵琶艺术跨文化对话的重要媒介。随着现代创作观念与数字技术的介入,声响模仿技法正朝着表现维度的多维拓展与传承方式的时代转型两个方向演进;其在跨界融合与古乐复刻领域中的实践,为琵琶艺术的当代发展赋予了新的可能。

关键词： 李静   飞泉   古琴  

摘要： 民国湘籍琴人李静旧藏有“飞泉”琴一张,曾被杨宗稷誉为鸿宝。现今故宫博物院与湖南博物馆各存一张“飞泉”琴,旧藏主均指向李静,故学界对两张“飞泉”琴的真伪和流传问题出现了分歧,十余年来未见定论。本文旨在结合各类史料与掌故,重新梳理两张“飞泉”琴的流传过程,并分辨其真伪。

关键词： 古筝机器人   音色识别   深度学习   音乐信息检索  

摘要： 随着人工智能技术的不断发展,智能音乐机器人在古筝演奏领域的研究变得日益深入。其中,音色识别技术作为关键部分,对机器人精准模拟人类演奏、领会演奏情感以及达成艺术表现力有着关键价值。本文基于古筝机器人的音色识别技术做系统的综述,介绍了古筝音色特征分析的基础理论与深度学习模型在音色识别里的应用,探讨了音色数据库建设的意义与跨领域融合的发展趋向,并对现有研究成果给予总结与展望,以期能为该领域研究提供全面的理论依据与技术支持。

关键词： 核心素养   中小学教学   器乐演奏   舞蹈创编   艺术教育  

摘要： 随着中小学艺术教育改革的深入推进,核心素养的培养已成为艺术教学的核心目标。器乐演奏与舞蹈创编作为中小学艺术教育的重要组成部分,在核心素养的教育目标中具有协同作用。本文以核心素养视域下的中小学艺术教学为导向,深入剖析器乐演奏与舞蹈创编在中小学融合教学中面临的现实困境,并从教学内容融合、教学模式创新、教学方法优化等角度提出具体可行的改革路径,以期为促进学生核心素养的全面提升提供有益借鉴。

关键词： 民族器乐作品   初中音乐教学   素质教育  

摘要： 在素质教育背景下,音乐教育逐渐受到重视,其作为美育的重要载体,是培育学生审美情感和文化素养的有效路径。民族器乐作品是中华民族珍贵的文化遗产,具有重要的育人价值。作为民族文化的重要组成部分,其承载着丰富多彩的民族特色文化。从起源地来看,民族器乐作品起源于民间、流传于民间,兼具娱乐性和趣味性。近年来,随着网络、短视频平台的发展,部分优秀民族器乐作品重新进入大众视野,学生也对民族器乐产生了浓厚的学习兴趣。在这一背景下,初中音乐教师应紧跟时代发展的浪潮,整合优秀的民族器乐作品,重构音乐教学方案,弥补现阶段音乐教学的不足,彰显民族器乐作品的育人价值,带给学生良好的学习体验。

关键词： 俄藏西夏文献   杂字   龙笛   凤管  

摘要： 俄藏西夏文献Дx.2822《杂字》是黑水城出土的重要文献,载有大量音乐信息,对补充正史记载的缺失具有重要价值。该文献“音乐部第九”中首载龙笛与凤管,且连为一起出现,透露出重大的历史信息。这不仅对研究西夏仁宗时期的宫廷音乐活动及西夏音乐史意义重大,而且对于探究中国近古音乐生活史、西夏与中原音乐文化的传播也具有重要的参考价值。