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关键词： 舞台表演   琵琶   艺术感染力   提升  

摘要： 琵琶演奏是一种融合多种艺术元素的综合性展现,其精湛的演奏技艺并非单一的知识传授所能企及。演奏中,要求演奏者除了要具备高超的音乐素养与演奏技巧外,还应具备舞台风范、表现深度及个人魅力。从舞台表演角度而言,其演奏质量受到多种因素影响,诸如演奏者心理状态、舞台环境衬托,以及对曲目深刻内涵的领悟及演奏技巧的精准拿捏。因此,如何提升琵琶演奏的艺术感染力,成为亟须探讨的课题。文章从舞台表演角度,深入分析琵琶演奏的艺术感染力提升策略,为琵琶舞台表演提供价值参考。

关键词： 三弦艺术论   三弦音乐   民族音乐学  

摘要： 文章围绕王耀华先生撰写的《三弦艺术论·中国三弦及其音乐》展开书评与思考,旨在将各相关学科视角融入音乐本体分析和音乐史学研究,向世人传播我国传统三弦及其衍生音乐。

关键词： 旋律调式   音乐形态学   古筝   意象   温婉柔美   语境   演绎  

摘要： 古筝以其空灵的音色、深邃的意境和深厚的文化底蕴,成为中国民族乐器中的瑰宝[1]。长期以来,其审美属性与“温婉柔美”的女性气质之间,形成了一种不言自明的内在关联,深刻地塑造了古筝的曲目创作、表演实践乃至大众接受。学界对此已有的探讨,或从音乐形态学入手,剖析其旋律调式的柔和特征;或侧重于演奏技法,梳理各流派“以韵补声”的典雅音色追求;亦有美学研究指认“柔性”为其品格之核心。

关键词： 古琴   徽位   暗徽   琴书大全   记谱   琴籍   徽间音位  

摘要： 古琴上设有十三个徽位,用来标识弦上音位,除这十三明徽外,还有很多按音指位,最早的存谱《碣石调·幽兰》就用“暗徽”1这个词来表述徽间音位。《琴书大全》辑录有晚唐琴家陈拙《琴籍·明暗徽法》2,提到每两徽间有五个音位可以选用,即“上豆许、上半寸许、下半寸许、上一寸许、下一寸许”,或“徽近上、徽中间、徽近下、徽中间上少许、徽中间下少许”,从“少许”字样可以看出这些音位缺少具体量化。此外,《琴书大全》还用某徽加距离某徽的实际长度来表达徽间音位,如“八徽上约三分五厘”,写成徽分,即七徽九分3。

关键词： 高校   二胡教学   人工智能   融合路径  

摘要： 二胡是我国的传统民族乐器,在我国音乐艺术发展中有着悠久的历史。在长期的艺术发展中,诞生了大量优质的二胡艺术作品,具有深厚的内涵和底蕴。在当前时代背景下,二胡同样有着广泛的接受度和认可度,深受人们喜爱。高校作为我国人才培养的主阵地,在现代高校音乐教育,尤其是民族音乐教育中,更需要认识到二胡的重要性,做好二胡教育的科学指导。对此,在当前网络信息时代背景下,随着现代科学技术的不断发展以及教育领域的数字化建设,人工智能技术不断应用到更多领域中,同样为高校二胡教学带来了新的思路和模式。人工智能技术在高校二胡教学中的应用能够促进教学内容的丰富,促进教学形式的创新与优化,在与音乐相互融合的过程中,带给学生二胡学习中更好的体验和感悟,从而提高学生二胡学习的质量和成效。在传统音乐领域,二胡曲《二泉映月》无疑是一座不朽的丰碑,其深邃的情感与精湛的技艺,承载着中华民族独特的文化记忆。而当人工智能(AI)这一前沿科技浪潮袭来,二者的融合为《二泉映月》带来了崭新的生命力与传播维度。

关键词： 传承   丁燕娜   潮州筝   古筝   司鼓   渔舟唱晚  

摘要： 司鼓领航的筝乐人生“我原本的专业是潮剧司鼓”--这是我与丁燕娜老师闲聊时的偶然收获。丁燕娜出生于1985年的潮州,一个文化底蕴深厚的地方。她的音乐之路始于家族的选择与培养。彼时,伯父丁增钦是汕头戏曲学校艺术研究室的主任,也是一位才华横溢的潮剧鼓师,想要培养一位承继衣钵的女鼓手。丁燕娜在经过专业的挑选之后,被伯父带领考入了汕头戏曲学校。然而,因为种种现实的或者偶然的原因,丁燕娜对司鼓的兴趣显得有些平平。一次偶然的机会,她经过学校琴房的时候,被师姐弹奏古筝的声音深深吸引了。那是一曲《渔舟唱晚》,悠扬的旋律如同一缕春风,拂过她的心田。从那一刻起,丁燕娜的心中种下了一颗古筝的种子。

关键词： 高校古筝教学   问题   优化策略  

摘要： 古筝作为中国传统民族乐器的代表之一,在高校音乐教育中占据着重要地位。本文旨在剖析高校古筝教学在教学理念、课程设置、教学方法、师资力量及实践教学等方面现存的问题,并针对性地提出优化策略,以期为提升高校古筝教学质量、传承与发展古筝艺术提供有益的参考与借鉴。

关键词： 大漠行   古筝   艺术特色   七声弦制   演奏诠释  

摘要： 古筝是汉民族古老的传统乐器,随着时代的发展,古筝艺术出现了新的形态。作曲家开始突破传统的创作模式,尝试运用全新的音乐语言和创作风格。在这一背景下,七声弦制的古筝曲应运而生。古丝绸之路将古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化以及古希腊、古罗马文化联系在一起。筝曲《大漠行》就是在这种多元文化交融的影响下诞生的。该曲由魏军先生创作,充分吸收了阿拉伯音乐的诸多元素,运用了具有异域风情的音阶和节奏。

关键词： 技术逻辑   古琴   美育精神   他者   智性耦合  

摘要： 古琴美育是一种审美化的生命实践。传统古琴美育秉持“崇真、扬善与趋美”的审美向度,涵容“以德育美”的价值精髓,凸显“琴以载道”的主体性浸润。在当代古琴美育语境下,技术不应成为禁锢琴道的工具理性,亟须探寻一条调和技术与琴道的祛魅路径。琴道是古琴美育的内在精神培塑过程,琴器则是其艺术审美的具象载体。琴心与琴德共同构成了当代琴道的关键审美要素。古琴通过技术与情感的关系重置,形成了“他者之境”的动态正向递归,并通过将个体审美感知的内在觉醒融入“生命育人”全过程,推动其转向“内生性、相生性与创生性”的智性耦合范式。

关键词： 校企协同   岭南古琴   传统文化传承   高职教育  

摘要： 本文聚焦高职院校在传统音乐文化传承中面临的活化困难、校企协同不足、实践平台缺乏等问题,以岭南古琴传承为例,构建校企协同视域下的文化传承育人模式。研究创新性地提出“五维联动”运行路径,实现传统技艺传承与现代教育的有机融合。