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关键词： 续琵琶   曹寅   遗民主题   贰臣心态  

摘要： 学界普遍认为《续琵琶》传奇作者为曹寅,作品主旨是为曹操翻案,实非如此。该剧主要塑造了屈节事奸的蔡邕和失节异族的蔡琰形象,以影写被迫仕清的贰臣。通过叙写蔡氏父女的命运遭际,表达沉重悲怆的遗民主题与复杂的贰臣心态。剧作以修汉史为主线,正是清初遗民“修史存明”的写照。《续琵琶》对明清之际历史的暗写明书,表达了遗民的历史反思与家国之痛。剧作的遗民主题显示作者应为遗民或贰臣。清室家奴与皇帝宠臣的双重政治身份,决定了曹寅不会具有遗民思想,更不会创作凸显遗民主题的作品。曹寅诗文剧作的主题思想、艺术风格等皆与《续琵琶》不符,曹寅非《续琵琶》作者。

关键词： 古筝实践课   人才培养   教学革新  

摘要： 中华优秀传统文化底蕴深厚,古典音乐文化尤为璀璨,筝乐作为其中的瑰宝,独具魅力,影响广泛,吸引了众多爱好者。时至今日,筝乐依然蓬勃发展,展现出广阔的发展前景。在此背景下,高校开设古筝实践课,对于培育专业音乐人才具有重要意义。古筝实践课不仅能提升学生的音乐文化素养,强化古筝演奏技艺,还能加深学生对民族文化的情感认同。鉴于此,本文基于应用型人才培养模式,探讨了古筝实践课程教学的基本要求,剖析其面临的现实困境,并提出针对性的改进策略,旨在全面提升高校音乐人才培养质量,进一步弘扬我国的传统音乐文化。

关键词： 贵州少数民族   器乐文化   零信道传播   反传播   拆合传播  

摘要： 在曾遂今于2008年提出“零信道”传播和施咏于2011年提出“反传播”两个学术观点的基础上,对少数民族器乐文化传播的概念内涵与外延做出拓展性思考,以期建立一种符合自身传播特征的评判标准,提炼一种契合当下时代发展的“拆合传播”理路。以贵州少数民族乐器为例,在“局内”“局外”两个传播群体的视角下,以听觉层面的显性因素(声音感知)和认知层面的隐性因素(文化规约)为基点展开论述,力图回顾并揭示传播障碍形成的诸多背后成因,以此探索“拆合传播”学术理路的架构模式,希冀以些许应变之法推进少数民族器乐文化在当代语境中的存续和发展。

关键词： 杰特根   古筝   音乐剧   可行性与前景  

摘要： 本文以古筝融入音乐剧为参照,运用文献研究法、案例分析法、田野调查法等研究方法,分析杰特根融入音乐剧的可行性与前景。研究表明,从音乐适配性、舞台表演融合度及市场接受程度来看,杰特根融入音乐剧具备可行性。这一融合不仅能推动艺术创新、助力文化传承,还能促进相关产业发展,为音乐剧创作与民族音乐传承开辟崭新路径,提供极具价值的新思路。

关键词： 成功   柳条   选料   制作   柳笛  

摘要： “五九六九,沿河看柳。”到了六九,柳条软了,发青了,做柳笛的时间到了。对于我们小孩子来说,最快活的事儿,莫过于做柳笛、吹柳笛了。制作柳笛需要几道工序:先是选料,也是最关键的一步,它决定着柳笛的成功与否。

关键词： 琵琶   天鹅   演奏技法   创新   传承  

摘要： 琵琶是我国传统民族乐器的瑰宝,其表现力极为丰富,演奏技法纷繁多样。在悠悠千年的历史长河中,经过无数演奏家的不断改进与创新,这件古老乐器在当今社会中依旧绽放着璀璨光芒,散发着经久不衰的独特魅力。刘德海先生作为中国现代琵琶事业的先驱者,创作了大量优秀的琵琶作品。刘德海先生创作于20世纪80年代的琵琶独奏曲《天鹅--献给正直者》(以下简称《天鹅》)是一首极具创新意义的作品,在符合乐曲调性的基础之上,打破了传统演奏技法的限制,运用一系列新颖的演奏技巧,极大地开拓了琵琶音乐的发展空间,为推动琵琶艺术不断向更好的方向发展奠定了坚实基础。

关键词： 古筝教学   古筝作品《无境》   文化审美   教学方法  

摘要： 本文以古筝作品《无境》为例,探讨高校古筝教学的全面性与规范性。研究重点包括:细化教学内容、完善教学方法、深化古筝教学理论与实践,以及拓展学生的文化艺术修养与审美教育。笔者结合高校教学实践经验,通过问题分析与理论总结,旨在为古筝专业教学提供可借鉴的方法与有价值的参考资料。本研究旨在构建系统化的古筝教学理论框架,为专业音乐院校的古筝教学改革提供具有实践指导意义的方法论参考与高质量的教学资源支持。

关键词： 琵琶   弹奏技法   创新  

摘要： 本文旨在通过系统梳理琵琶弹奏技法从传统到现代的演变历程,分析技法创新背后的动因、表现形式及其对琵琶艺术发展的影响,力求全面揭示琵琶弹奏技法创新的内在规律与价值,为琵琶艺术的传承与发展提供新的理论视角和实践参考,为相关领域的研究提供有价值的参考和启示。

关键词： 琵琶   古代乐器   箜篌   芦管   羌笛   边塞诗人   全唐诗   羌管  

摘要： 羌笛、芦管,让古代边塞诗人一唱三叹的中国古代乐器,曾与琵琶、箜篌等古乐器齐名,各领风骚数百年。笔者借助AI统计,《全唐诗》中直接提及“羌笛”的诗句共371首,而内容包含“琵琶”的唐诗大致有200余首。现如今,较之名重当世的琵琶等古乐器,羌笛、芦管似乎是被黄沙吹走了的“诗与远方”,无论羌笛还是芦管,都已无迹可寻,以至于无声无息。

关键词： 琵琶曲   狼牙山五壮士   演奏技巧   艺术成就  

摘要： 琵琶曲《狼牙山五壮士》是作曲家吕绍恩先生于1960年创作的一首琵琶武曲,该曲既传承了琵琶传统武套的结构特征,也运用了西方奏鸣曲式的写作技巧,融会贯通,中西合璧。全曲运用了传统武曲中多种琵琶演奏技巧,将五位战士与敌人斗智斗勇的场面表现得淋漓尽致。《狼牙山五壮士》琵琶新作的涌现,大力推动了琵琶演奏技术、乐器制作和曲式创作等方面的创新与发展。