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关键词： 白居易   琵琶行   朝鲜半岛   接受   传播  

摘要： 《琵琶行》作为白居易诗中的名篇,在古代朝鲜半岛产生了深远影响。通过史料分析发现,《琵琶行》在朝鲜半岛的传播经历了从初步接触到广泛接受的发展过程,形成了仿写、次韵、化用等多种接受形式。该诗因情感表达深刻、叙事性强、语言通俗等属性而深受文人喜爱;加之诗中表现的女性命运及身世情感与朝鲜半岛社会的妓生文化和儒家思想观念产生共鸣,激发了文人再创作的热情。

关键词： 二胡   演奏手法   内涵  

摘要： 赵季平先生创作的二胡协奏曲《心香》取材于同名电影《心香》中的音乐,以民族乐器诠释“虔诚”与“真挚”的主题。影片讲述了一个真实感人的故事,通过老人与孩子的互动探讨亲情与人生哲理,平淡中流淌着脉脉温情,表现了人性的美好和积极向上的生活态度。此曲音乐内涵深厚、内敛,且不乏高难度演奏技巧,是一部将音乐性与技术性恰当结合的作品。笔者通过对这部作品创作背景、曲式结构及演奏手法的分析,并结合自身的演奏体会,进一步探究其深刻内涵。

关键词： 古琴   历史底蕴   交融   文化价值   传统音乐美学思想  

摘要： 中华文化历史悠久,古琴位居“琴棋书画”之首,承载着极为深厚的历史底蕴。传统音乐美学思想注重“和”“雅”等观念,对中国音乐发展有着深远影响。古琴文化与传统音乐美学思想彼此渗透,古琴独特的音色、多样的曲目以及演奏者所追求的境界,都呈现出传统音乐美学的精髓。二者的交融,既丰富了古琴艺术的内涵,又传承并发展了传统音乐美学思想,本文旨在剖析古琴文化与传统音乐美学思想的交融点,挖掘二者交融所蕴含的深厚文化价值与艺术魅力。中国传统音乐的历史极为悠久,其在漫长的发展过程中,构建了风格独特且内容丰富的音乐美学思想,成为中华民族文化宝库中耀眼夺目的明珠。

关键词： 闵惠芬   CiteSpace   知识图谱   学术反思   知识再生产  

摘要： 闵惠芬二胡艺术研究作为学界持续关注的热点问题,已跨过40余载的科研历程,选题向度从零星几点之态到遍地开花之势,完成了大量学术拓荒与成果铺陈之举。然而,在史脉梳理、动态演进及方法论反思等方面尚存在学理研究的结构性缺位。文章立足CiteSpace软件知识图谱对相关研究热点展开扫描,从中国知网发文量时序图、作者与机构共现图、关键词之共现图、聚类图、突现图等方面入手进行分析,在追溯轨迹、提炼热点、窥探前沿、勾连群体的可视化探索中实现知识图谱的绘制。同时,结合代表性著述的内容归集对其进行研究范式转型的学理重构,以期推进闵惠芬二胡艺术研究跨入一个知识再生产的新时期。

关键词： 教学方法   小学音乐教学   古筝   二胡   音色   民族乐器  

摘要： 从古筝的婉转、二胡的悠扬到竹笛的清亮,民族乐器以其独特的音色勾勒出中华音乐文化的鲜明印记。尽管当前主流音乐教材已收录不少相关内容,但小学民族乐器教学仍面临诸多现实难题,影响了教学质量。在此背景下,探索科学有效的教学方法,提出创新实践策略,推动民族音乐文化的活态传承,让孩子们在触摸乐器、感受旋律的过程中亲近民族文化,具有重要的教育价值与现实意义。

关键词： 高职院校   钢琴教学   器乐合奏   应用教学  

摘要： 在我国教育改革持续深化的背景下,高职教育作为培养人才的重要阵地,其教育理念与方法的创新已成为推动职业教育高质量发展的关键。钢琴应用是高职音乐专业的重点领域,其教学策略的创新已成为当前教学改革中备受关注与探索的焦点。文章聚焦高职院校钢琴应用教学策略的创新,以器乐合奏为切入点,深入剖析了钢琴应用教学策略创新的必要性,阐述了器乐合奏在钢琴应用教学中的独特作用,并进一步阐述了基于器乐合奏的钢琴应用教学创新策略。

关键词： 非遗文化   海南黎族竹木器乐   校本课程   教学实践  

摘要： 本文以海南黎族竹木器乐为载体,探索中小学音乐校本课程的创新教学路径,再结合“一校一品”教育理念,通过实践验证“文化认知—技艺学习—创新实践”三维一体的教学模式,通过实际教学活动的开展,不仅丰富了学校的课程资源,提升了学生的音乐素养与文化认同感和创新精神,为非遗文化传承的校本课程与教学提供教育实践案例。

关键词： 社交媒体   古筝   流行音乐   传播模式  

摘要： 随着社交媒体的蓬勃发展,古筝与流行音乐的融合成为了一种新的文化现象。古筝是中国传统的民族乐器,有着深厚的文化底蕴和艺术魅力。而流行音乐则以其广泛的受众基础和独特的现代感、时尚感,深受年轻人的喜爱。在社交媒体时代,古筝与流行音乐的发展找到了新的交汇点。通过短视频、直播等多元传播形式,古筝与流行音乐的融合作品得以实现广泛的传播,吸引了一大批年轻受众的喜爱。这不仅为古筝注入了现代元素,使其焕发出新的生机,同时也丰富了流行音乐的内涵。

关键词： 琵琶   音乐文化   白居易  

摘要： 唐代诗人白居易创作的《琵琶行并序》以精练的文字记述和描绘了琵琶音乐的独特艺术效果,因其具有极高的文学价值和写作手法而被人们传诵至今。就这篇古文中出现的部分音乐名词和琵琶这一传统乐器在演奏方法上的音乐术语,依据统编版高中课文做了进一步注解和说明:并对诗歌中有关音乐方面的时代背景进行注解和考证,使今天的读者对唐代音乐文化生活有更加清晰的认识,对文学佳作有更深层次的理解。

关键词： 器乐教学   直笛   小学音乐   美育  

摘要： 本文聚焦器乐演奏在音乐课堂教学中对学生艺术素养提升的作用,以直笛为研究对象,通过理论分析与实践案例相结合的方式,阐述直笛作为课堂乐器的优势,探讨直笛教学对学生综合能力的促进作用,并详细提出小学音乐课堂中的直笛教学策略。旨在通过直笛教学,有效辅助学生音乐知识与技能学习,丰富其艺术实践体验,激发其学习兴趣,培养其音乐学科核心素养。