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关键词： 三根   祥林嫂   修行   三弦   天安门   贯穿始终  

摘要： 1964年,满怀着“到北京看天安门、见毛主席”的想法考上了中国音乐学院附中,被分配学习从来都没有见过的三弦专业。如今屈指算来我已是59年的三弦从业者了。从浑浑噩噩、稀里糊涂地端起了三弦这个饭碗,到手提肩扛,甚至是一条道走到黑地致力于三弦艺术;从一个根本不知道三弦为何物的南方小女孩,到三句话不离本行的“三弦祥林嫂”(虽然人家称我为“家”),其贯穿始终的则是不断地做学生,不断地学习,企图以求知作为终生的修行。半个多世纪的时光,一弹一挑学知识,一吟一猱得觉悟。尽管到头来只不过是一个在三根弦上修行了几十年的苦行僧,但终究成为了一个“弹三弦”“教三弦”和“研究三弦”的三弦匠。

关键词： 长城随想   刘文金   音乐形象  

摘要： 《长城随想》是刘文金先生于1982年创作完成的大型二胡协奏曲。这部作品构思于70年代末刘文金先生与二胡演奏家闵惠芬先生访美期间,参观联合国大厦,面对墙上悬挂的巨大壁毯——万里长城,从而产生强烈的民族自豪感,由此刘文金先生产生以长城为题创作一部大型民族器乐协奏曲。《长城随想》全曲分为四个乐章:关山行,烽火操,忠魂祭,遥望篇,本文将从音乐视像来分析整首作品。

关键词： 华南师范大学   粤港澳大湾区   民族乐团   香港演艺学院   专项资助   星海音乐学院   专业技术力量   远景目标  

摘要： 近期,由华南师范大学2022年对外交流粤港澳大湾区专项资助,华南师范大学音乐学院万钟如副教授主持的“弦动湾区:‘人文湾区’视野下广东音乐文化认同与发展理论与实践研究”顺利结项。该项目立足大湾区,共邀粤港澳三地的专家学者以新颖、多元的视角探讨了广东音乐文化认同以及理论研究等诸多问题。该项目对应粤港澳大湾区“人文湾区”建设的要求,着力于探索新时期广东音乐在文化功能上的“创造性转化和创新性发展”的可能性,核心内容依靠华南师范大学音乐学院和香港演艺学院、星海音乐学院等高校专业技术力量,借助广州海珠民族乐团、澳门瓦舍曲艺会等民间组织,打造广东音乐理论研究与艺术实践相结合、民间文艺与专业表演相映衬的新途径,以服务于“人文湾区”建设的远景目标,为粤港澳文化交流添砖加瓦。

关键词： 刘天华   民族音乐家   音乐传习所   空山鸟语   病中吟   刘半农   北京大学  

摘要： 刘天华是我国著名大学教授、民族音乐家、演奏家,曾任教于北京大学音乐传习所,他是北京大学的一名教书匠。周作人的《刘天华的南胡》,回忆起在刘半农那里听刘天华的南胡独奏的情形,时间是在1930年之前。他写道:“不记得是在哪一年,大概是在刘半农那里听了他的令弟天华的南胡独奏……这可能是二十年前的事了。”他当时听到的正是刘天华的成名作《病中吟》《空山鸟语》和《八面埋伏》。

关键词： 琵琶流派   浦东派琵琶   传承途径  

摘要： 浦东派是中国近现代琵琶五大流派之一,对我国琵琶艺术的发展产生了深远影响。该文对浦东派琵琶艺术的传承途径进行了分类和研究,从个体传承和群体传承两个方面进行论述。其中个体传承主要包括家族传承和师徒传承,群体传承主要包括乐团传承、专业院校传承和民间传习所传承。浦东派琵琶之所以传承百年延绵不绝,与其在发展中不断拓展创新传承途径密不可分,分析浦东派琵琶艺术的传承途径并从中找寻可借鉴的经验,对琵琶流派艺术在当下的传承与发展具有重要的启示作用。

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术课程要坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合.在小学音乐教学中,教师不仅要引导学生掌握声乐、器乐、综合性艺术表演所需要的基础知识和基本技能,还要将器乐教学和表演、歌唱、创编等活动结合在一起,以丰富学生的审美体验,让学生深入挖掘音乐的审美内涵,提高学生的审美能力.

关键词： 演奏手法   形制结构   记谱法   琴人   古琴流派   琴学思想   群体特征   个人修养  

摘要： 中国古琴音乐文化历史悠久,因其音色悠远深邃、直击人心,自古以来就深受帝王、文人墨客的喜爱,人们弹奏古琴成为交友、自娱自乐、体现个人修养等的不二选择,因此,古琴更是一种高雅和身份的象征。古琴无论是形制结构、演奏手法抑或独特的记谱法都体现了其独特的音乐价值,是中国传统代表性乐器之一。自古以来,江苏地区古琴流派众多、琴人辈出,琴学思想、琴著、琴谱等更是纷繁多样。

关键词： 马思聪   音乐创作   民间音乐曲调   广东音乐  

摘要： 马思聪是一位独具个性的杰出作曲家和演奏家,他的创作实践对我国器乐艺术的发展起到了重要的推动作用。他十分重视民族民间音乐素材,在其创作中多次运用以民歌、戏曲等民间音乐为素材的创作模式。马思聪受到家乡地域文化的浸润,创造性地采用广东海丰民歌、戏曲及广东音乐的曲调进行改编创作,以汲取广东民间音乐精华为基本点,并充分借鉴西方音乐的形式、结构和技巧,创作了不少具有浓郁粤味的音乐作品,鲜明地表现出广东地域的民族性特征。

关键词： 音乐核心素养   笛鼓   小学音乐社团   运用与研究  

摘要： 随着核心素养教育的发展，小学音乐教育也得到重视。小学阶段的音乐课程教学中，音乐社团发挥了非常重要的作 用，不仅为学生的音乐表演和技能提升提供了舞台，对于提升学生音乐表演技巧具有非常重要的作用。而竹笛和堂鼓 作为音乐表演中的重要乐器，能够有效丰富音乐表演的形式，提升音乐表演的水平。因此，将竹笛、堂鼓的教学内容 与社团活动的举办充分融合，是提升小学阶段音乐教学效果的重要方法。本文基于音乐核心素养视域，开展小学笛鼓 在小学音乐社团中的运用与研究。

关键词： 艺术类学科   校本课程建设   小学音乐   音乐教学   古筝教学   学生审美   思考与实践   学习乐器  

摘要： 音乐属于一门艺术类学科,在古筝教学中,教师可以实现对学生审美的培养,还可以引导学生树立积极的思想。古筝是音乐教学中重要的学习乐器,它最大的特点就是声音动听,能给人带来一种安静、神怡的感受,并且演奏活泛,能打动学生的心灵。就目前的古筝教学,还有很多不足之处,这些问题严重影响了学生音乐素养的发展,因此教师要加强小学音乐古筝校本课程的建设。