课程文献中心 更多>>

关键词： 琵琶   越南   经济走廊   唐朝   音乐   月琴   安南志略  

摘要： 越南是中国-中南半岛经济走廊中的重要一站,自古以来就与中国有着密切的联系,其音乐文化也深受中华文明影响。筝、琵琶、笙等中国乐器在秦汉时期就已通过南越国(其范围包括中国的广东省、广西壮族自治区和越南中北部地区)传播到了越南。越南古籍《安南志略》的风俗篇对唐朝时期中国使用的乐器、曲名和音乐制度都有详细记载。到了明清时期,根据《大越史记全书》记载,越南宫廷雅乐制度也以明朝制度为蓝本,月琴、笛子、琵琶、二胡等中国乐器已经成为越南音乐演奏中的主要成分。

关键词： 新文科   民族器乐   AR技术  

摘要： 文章基于新文科建设理念,探讨AR技术在高校民族器乐课程中的应用研究。研究发现,通过AR技术开发多样化的民族器乐教学模式,可实现器乐演奏信息化、可视化的课程构建,为高校民族器乐课程的开展提供坚实的理论支持和实践参考,推动民族器乐教育的现代化创新发展。

关键词： 当代古琴作曲   作曲与演奏   合作   指法   作者身份   决策  

摘要： 古琴独奏曲《雪菊》的创作过程体现了当代古琴创作中作曲家与演奏家间合作的四个特征:(1)创作与学习过程的频繁沟通;(2)作曲家常要求演奏家进行演示;(3)演奏家主动提出建议并最终形成谱面变动;(4)作曲家拥有作者身份并主导决策。作曲家的作者身份与对该作品的决策力体现了当代古琴创作中作曲与演奏的明确角色分工,而演奏家对最终乐谱的影响力映现了传统古琴创作与演奏的同一性特征。

关键词： 民国时期   古琴艺术   北京大学  

摘要： 近代以来,随着“新文化运动”与五四运动的开展,“民主”与“科学”思想的盛行,新式学堂相继建立,西方音乐不断涌入使得中国传统音乐日渐式微。北京大学作为中国第一所国立综合性大学,同时也是当时最高教育行政机关,于1916年至1932年连续建立不同的音乐组织机构,国乐与西乐在此期间经历了不同阶段的发展变化,古琴艺术在高校的教育、传承及琴学研究亦由此肇始。蔡元培校长把古琴纳入其“美育”体系,使其进一步适应了时代的变化,并在北京大学有所传承,为古琴艺术的不绝如缕提供肥沃的土壤。

关键词： 器乐演奏   音乐表现力   提升路径  

摘要： 音乐表现力是衡量器乐演奏质量的重要标准之一。近年来,很多演奏者通过训练和实践后,均具备了一定的演奏水平。但是实际效果却难言理想,很难给观众留下深刻的印象,根本原因就在于音乐表现力的缺失。对此需要从理论和实践两方面对什么是音乐表现力、怎样呈现音乐表现力进行思考,并探索出切实可行的路径,使个人演奏水平获得本质的提升,推动当代中国器乐事业发展迈上新台阶。

关键词： 溥雪斋   北京古琴研究会   汪孟舒   吴景略  

摘要： 北京古琴研究会(下文简称“琴会”)成立于1954年10月10日,隶属中国音乐研究所(即今中国艺术研究院音乐研究所,下文简称“音研所”),是新中国首个由国家艺术研究机构领导的古琴组织。琴会以溥雪斋、查阜西、吴景略等为核心,汇聚管平湖、汪孟舒、王迪、许健等近五十位琴人,在成立初期的近十年(1954—1966),依托音研所的行政支持与财政保障,系统开展了琴谱整理、琴曲打谱等基础性工作,还通过定期雅集、教学传习等活动重塑了近代琴学生态。

关键词： 校企协同   岭南古琴   传统文化传承   高职教育  

摘要： 本文聚焦高职院校在传统音乐文化传承中面临的活化困难、校企协同不足、实践平台缺乏等问题,以岭南古琴传承为例,构建校企协同视域下的文化传承育人模式。研究创新性地提出“五维联动”运行路径,实现传统技艺传承与现代教育的有机融合。

关键词： 短视频平台   古筝文化   文化传播   技术赋能  

摘要： 本文聚焦短视频平台在古筝文化传播领域的创新实践,系统分析其传播特性、现存问题及优化路径。研究首先阐释短视频碎片化、可视化与社交化特性对古筝文化普及的赋能机制,继而揭示内容同质化、受众参与不足、文化内涵浅表化及技术应用脱节四大核心问题。针对问题成因,提出构建多元化内容生产体系、强化互动参与机制、深化文化价值挖掘以及优化技术适配方案四维策略。研究通过探索传统文化与新媒体传播的融合模式,为非物质文化遗产的当代传承提供可操作路径,预期实现古筝文化传播广度与深度的协同提升,增强传统艺术在数字时代的生命力。

关键词： 古筝音乐   戏曲元素   演奏技巧  

摘要： 研究古筝音乐创作中对戏曲音乐元素的借鉴与创新问题,不仅有助于古筝艺术的发展,还能推动传统文化的传承以及现代音乐创新。戏曲音乐以独特的唱腔、节奏为特色,通过对这些元素的借鉴,古筝作品能够在情感表达、音色变化以及节奏塑造上获得更多的创作灵感。此外,在当代音乐创作中,跨界融合成为一种趋势。将戏曲音乐元素融入古筝创作,不仅能够继承传统,还能推动古筝音乐向现代化、国际化的方向发展。本文深入分析了古筝音乐与戏曲音乐的融合机理,从音乐演奏、音乐结构两个方面,系统论述了创作古筝音乐作品过程中,借鉴戏曲音乐元素的具体方式。在此基础上,大胆进行戏曲元素创新,实现古筝音乐作品与戏曲音乐元素的深度融合,为传统文化的现代传承寻找新方向。

关键词： 古诗词教学   核心素养   琵琶行并序  

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》从“语言”“思维”“审美”“文化”四个维度明确了语文学科核心素养,既为一线教师的“教”指明了方向,又为教师提升课堂教学效度与质量提供了基本路径。结合语文学科核心素养的特征与关联,以统编高中语文必修上册的《琵琶行并序》教学为例,探讨基于核心素养培育的高中古诗词教学路径,推动古诗词课堂从“知识本位”向“素养本位”转变,构建真正的“育人”课堂。