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关键词： 多元文化   民族音乐   民族器乐   融合与传承  

摘要： 全球化浪潮的席卷下,世界各国的文化交往日益密切,不同的文化在碰撞和交融之中,形成了多元文化的格局。传统音乐与现代音乐的不断交织,促使音乐风格愈加丰富。在这一背景下,民族器乐迎来了新的发展契机,同时也面临着新的挑战。民族器乐承载着各民族的音乐文化、独特历史记忆以及民族情感,在多元文化的舞台上,民族器乐将展示出其独特的魅力。文章站在多元文化的视角,首先,分析了我国的民族器乐类型与特点。其次,以我国各民族音乐为例,研究民族音乐中民族器乐在情感表达、演奏技巧、独特音色、深厚文化等方面展现出的独特优势。最后,针对我国民族音乐中民族器乐的融合与创新进行了探索,通过将民族音乐带上国际舞台,让世界听到来自中国的美妙声音,以促进我国民族器乐在多元文化影响下的传承和发展。

关键词： 民族器乐   人才培养   内蒙古四胡   教学优化  

摘要： 民族乐器四胡在古老的内蒙古草原之上广为流传,历经漫长的岁月,成为农牧民的精神文化表达载体。随着教育现代化建设的持续推进与文化事业的繁荣发展,基于民族器乐发展的诉求,当代社会对民族器乐人才培养提出了全新的要求。深入探索内蒙古四胡教学实践,在延续四胡已有专业优势的基础上,着重推进教学理念与内容的优化发展。以培育兼具专业素养且契合时代语境的应用型四胡音乐人才为目标,促进我国民间器乐艺术教学方式的良性演进,并实现传统器乐文化的有效传承。

关键词： 古诗词   琵琶行   智慧   毕业论文   文章结构  

摘要： 毕业论文(设计)是大学生培养的最后一关,是非常关键的一环,是对大学所学知识的综合应用与写作能力锻炼的机会。但在实际的操作中,大学生本科毕业论文(设计)不尽如人意,远未达到设立这一环节的初衷。抛开其他客观原因,学生的语言文字运用及写作能力严重缺乏锻炼,也缺乏对问题梳理、总结和分析的思维能力的训练,导致文章结构松散、内容空洞、言之无物等现象,这是亟待解决的问题。作为教育工作者,应该不拘泥于来源和形式,引导学生从各方面汲取智慧和养分,提高其综合素养。古诗词是古人留下的智慧和语言文字功底的不竭源泉。首先分析本科毕业论文的问题所在,陈述科技论文的一般结构形式和写作范式,然后把脍炙人口的《琵琶行》作为参照对象,梳理其结构与行文特点,最后总结其与现代科技论文的类似之处与启发意义。总之,以《琵琶行》为代表的古诗词在立意、结构、文字应用、叙述力道等方面都给我们留下了无尽的智慧源泉,值得深入挖掘、学习。

关键词： 河北   红色文化   民族器乐  

摘要： 红色音乐文化是中国革命斗争与建设中,以音乐作为主要表达方式,以中国革命内容为主要题材,传递与表达中国人民英勇顽强、不屈不挠的勇毅精神。近代以来河北民族器乐作品创作中借鉴了许多红色音乐素材,它不仅在音乐形式表达上有其鲜明特点,而且深刻地表征着河北地域音乐风格。文章就红色文化在河北民族器乐作品中体现出的价值进行阐述,探赜其在地方民族器乐作品创作中的深层意义。

关键词： 闵惠芬   CiteSpace   知识图谱   学术反思   知识再生产  

摘要： 闵惠芬二胡艺术研究作为学界持续关注的热点问题,已跨过40余载的科研历程,选题向度从零星几点之态到遍地开花之势,完成了大量学术拓荒与成果铺陈之举。然而,在史脉梳理、动态演进及方法论反思等方面尚存在学理研究的结构性缺位。文章立足CiteSpace软件知识图谱对相关研究热点展开扫描,从中国知网发文量时序图、作者与机构共现图、关键词之共现图、聚类图、突现图等方面入手进行分析,在追溯轨迹、提炼热点、窥探前沿、勾连群体的可视化探索中实现知识图谱的绘制。同时,结合代表性著述的内容归集对其进行研究范式转型的学理重构,以期推进闵惠芬二胡艺术研究跨入一个知识再生产的新时期。

关键词： 器乐教学   直笛   小学音乐   美育  

摘要： 本文聚焦器乐演奏在音乐课堂教学中对学生艺术素养提升的作用,以直笛为研究对象,通过理论分析与实践案例相结合的方式,阐述直笛作为课堂乐器的优势,探讨直笛教学对学生综合能力的促进作用,并详细提出小学音乐课堂中的直笛教学策略。旨在通过直笛教学,有效辅助学生音乐知识与技能学习,丰富其艺术实践体验,激发其学习兴趣,培养其音乐学科核心素养。

关键词： 传统乐谱   琵琶谱   盛炳灼   华秋萍谱   天一阁藏谱  

摘要： 宁波天一阁博物院藏《琵琶谱》一种,系稿本,署名盛昆亭作。该谱保存完好,录有六十余首乐曲。尤其可贵的是,书首有“总论”“凡例”“总诀”“总法”“手法”等三十余篇,涉及记谱法、琵琶技法、宫调及相关的演奏理论。文章初步考证了该乐谱的编写年代及作者生平,并在此基础上将该乐谱与华秋萍《琵琶谱》进行对比,以呈现其中的乐学理论,并彰显其历史价值。

关键词： 白居易   贬谪   沦落人   迁谪意   琵琶行  

摘要： 白居易《琵琶行》是千古传诵的名篇。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”这些名句妇孺皆知,更是光照千古。经典常读常新,这里笔者提出三点新的看法,以供方家指正。一、“是夕始觉迁谪意”《琵琶行》是贬谪之作,因此许多读者想当然地认为诗歌中弥漫着伤感、凄凉,甚至悲愤气氛。因为,一般阅读经验告诉我们,“沦落”是悲痛的。可是,本首诗歌的序言却告诉读者,“予出官二年,恬然自安”。白居易并未时时、事事都把被贬放在心上,否则,他就不是白居易,而是林黛玉了。

关键词： 古琴音乐   结构基因   一曲多变   现象学  

摘要： 音乐结构基因构成了音乐作品的外在形式和内在构造,实现了音乐作品在物质形式和精神内涵的高度统一,也是古琴音乐“一曲多变”创作手法的诞生根基。以音乐结构学的形式分析为经纬,以哲学现象学的本质追问为旨归,对古琴音乐的结构基因、琴乐结构与创作中“一曲多变”的运用、琴乐结构基因的现象学阐释予以解读,总结音乐结构基因与中国传统器乐古琴曲创作间的一般规律,并提出“一曲多变”的运用作为古琴音乐创作思维的展现,是古琴器乐曲创作背后“本质直观”的显现,回到琴乐结构基因的“事情本身”,进而为古琴艺术在理论与演奏、传承与创新方面提供参考和借鉴,同时为琴学文化体系和中国传统音乐话语体系的构建贡献力量。

关键词： 秋月   叙事绾合   情感映照   意蕴拓展   琵琶行(并序)  

摘要： 意象作为古典诗词中主客观交融的艺术载体,它的功能不止于情感传递。白居易《琵琶行(并序)》中“秋月”意象出现多次,其中“秋月”二字未拆分的表述共出现三次,分别是“唯见江心秋月白”“秋月春风等闲度”与“春江花朝秋月夜”。把握这三轮“秋月”的叙事绾合、情感映照、意蕴拓展等多重价值,是准确理解本诗艺术魅力的重要路径。