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关键词： 笙   历史传承   演奏技巧   民族管弦乐队   戏曲乐队  

摘要： 笙是乐队合奏中吹管乐器组中的重要乐器之一,在长达两千多年的历史沿革过程中,笙的演奏技巧、表现形式等都发生了很大的变化。文章从笙的源流、演变与基本构造出发,着重分析了笙的伴奏技巧以及笙在民族管弦乐队和戏曲乐队中合奏中的应用。

关键词： 戏曲   琵琶演奏   音乐特色   表现手法  

摘要： 中国传统地方戏曲是中国民族民间音乐中的一支重要分支,具有悠久的历史和独特的艺术风格。作为戏曲中不可或缺的乐器之一,琵琶在其中扮演着重要的角色,以其独特的音色和表现力丰富了戏曲的音乐韵味。琵琶在戏曲中既是伴奏乐器,也是独奏乐器,通过其独特的表达手法和音乐特色,为剧情的推进和人物情感的表达增添了色彩和动力。本文主要就戏曲中琵琶演奏的音乐特色与表现手法展开详细论述。

关键词： 琵琶曲   龟兹舞曲   琵琶演奏技巧   琵琶曲艺术表现   丝绸之路音乐  

摘要： 琵琶独奏曲《龟兹舞曲》是杨静于1993年创作的一首乐曲。该曲以古丝绸之路上的龟兹国为创作背景,运用了唐代燕乐的音阶及其调式调性的变化,巧妙通过琵琶特殊的左右手技法,惟妙惟肖地模拟印度弹拨乐器“西塔尔琴”的音色。该曲描绘出古丝绸之路上龟兹乐舞的风情,具有浓郁的西域风情,让人仿佛置身大漠黄沙中,听到远处传来袅袅的驼铃声。本文通过分析其演奏技法,探究其音乐表现,旨在为大众介绍这一较为小众的琵琶曲,既希望为之后的演奏者提供一些借鉴,也希望能为琵琶音乐的创新提供一些参考。

关键词： 减字谱   古琴文化   历史典故   无弦琴   附录部分   文化内涵   基础知识  

摘要： 本书是安徽博物院“吾心安处——古琴文化空间”展览的配套图书,分为“琴之序曲”“一方雅室琴以正心”“庭园风华琴同道合”“山水苍茫琴我归一”四部分,共收录80余件古琴主题文物的照片、尺寸、解析等信息,并以文物为注脚,讲述古琴的起源、形制、音色、减字谱、流派等基础知识和孔子学琴、一弦琴、无弦琴、伯牙子期知音情等历史典故,以及琴与士人之间密不可分的关系,如抚琴修身、听琴、雅集、携琴访友等内容。此外,附录部分还收录了5篇学术文章,帮助读者深化对古琴文化的认知。

关键词： 丝绸之路   阮咸   乌兹别克斯坦   琵琶   共鸣体   中亚地区   出土文物   博物馆  

摘要： (接上期)七﹑中亚地区的琵琶在中亚地区的出土文物中,我们首先注意的是,在阿弗拉西阿卜雕像中的乐器——阮咸。这组文物是横笛、竖笛与阮咸的合奏。这种圆形共鸣体的琵琶是第一次出现。长时间以来,学术界都认为阮咸是晋代的产物,是中国发明的。然而,中亚阿弗拉西阿卜出土的阮咸则是公元1~3世纪作品,现藏乌兹别克斯坦历史文化博物馆。很明显,这是一个谬误(图34)。

关键词： 二胡教学   音乐素养   创造思维  

摘要： 二胡以其深厚的历史背景和历久弥新的美学内涵,被誉为中国民族乐器的瑰宝。本文在探究二胡教学情况、认定必须灵活寻求适配其进步路径并提升二胡教学质量的同时,探讨如何以培养基础能力、训练视唱听力,以及提升文学修养等方式增强和提高学生的音乐素质。还对如何提高二胡的教学质量提出了一些看法和建议。

关键词： 二胡教育   思政   教学模式  

摘要： 二胡是我国民族乐器中极具代表性的乐器之一。随着高校现代化教育理念的不断深入,二胡在多元化的教学背景下,已不再局限于传统课堂之上,而是开始与时俱进的发展。本文以高校二胡教学为切入点,以课程思政为实践体,提出对于二胡教学模式创新的几点思路,并对其与当下思政课程的融合创新模式进行多角度分析,进而引发二胡教育与课程思政如何更好结合的一系列思考。

关键词： 陆春龄   竹笛演奏   竹笛艺术  

摘要： 陆春龄是我国当代著名的竹笛演奏家,是南派竹笛的代表人物之一,在竹笛艺术上作出了杰出的贡献。研究陆春龄的竹笛艺术表现,对探寻中华民族器乐的发展、丰富竹笛艺术发展史具有深远意义。本文主要运用文献研究法、音乐形态分析法对陆春龄的演奏风格、演奏技巧及艺术作品进行探讨。

关键词： 世界日报   李光祖   采访报道   中央乐团   第三代   赴美留学   成功经历   编年史  

摘要： (接上期)三、20世纪90年代1990年李光祖为了照顾赴美留学的孩子,随之开始了其移民之路。之前跟随中央乐团在海外演出的成功经历让李光祖以为在美国也能顺利地继续自己的演奏事业,但现实还是给了他不小的打击。李光祖在美国的生活非常艰难,1998年10月23日《世界日报》的一则对李光祖的采访报道让大家了解了他在美国的真实生活。李光祖到美国后很少在公开场合演奏,也很少收学生。

关键词： 杨荫浏先生   中国民族器乐   器乐伴奏   器乐合奏   器乐独奏   民族器乐演奏   学习乐器   声乐  

摘要： (接上期)杨荫浏先生说过,笼统的国乐,可以用声乐和器乐来涵盖。中国民族器乐演奏形式主要表现为器乐独奏、器乐合奏和用器乐伴奏声乐,从古至今概莫能外。先生对于中国民族器乐的研究同样是建立在扎实的实践基础之上的。一、参与器乐合奏合奏是中国民族器乐学习中的重要环节。杨荫浏先生自幼年学习乐器时起就有着与道士们合奏的习惯。用他自己的话讲:“每天晚上都同他们泡在一起”。