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关键词： 民族器乐剧   戏剧   器乐   叙事  

摘要： 《玄奘西行》是我国首部民族器乐剧,用器乐语言来铺陈叙事,加之其他舞台表演、舞美设计,形成了一种戏剧综合体的形式。民族器乐剧作为一种艺术形式,《玄奘西行》有着民族器乐剧的一般艺术特征,拓宽了器乐艺术表现形态的发展道路。与以往的器乐作品相比,《玄奘西行》的叙事性更进一步,剧情时空更加庞大,角色塑造糅合了器乐语言和肢体语言,这种二重性也是一种创新。作为一种综合艺术形式,从中国器乐发展的历史脉络来看,器乐又再次回归综合艺术体中,这也是一种创新。

关键词： 杨戬   宝莲灯   赏银   酿成大祸   沉香   劈山   新神   师父  

摘要： 一、创作背景,电影《新神榜:杨戬》的故事背景设定在商周之战一千五百年后,天界衰落,蒙冤落魄的杨戬靠做赏银捕手谋生。一天,杨戬接受了一位神秘访客的赏银,去追捕一个男孩,过程中意外发现男孩竟是自己的外甥沉香。沉香要寻回宝莲灯,劈山救母,但在杨戬师父等人的预见中沉香将酿成大祸。

关键词： 民族打击乐   十番锣鼓   受欢迎程度   重奏   风格音乐   地理环境   欣赏角度   理解程度  

摘要： 我国民族打击乐的艺术表现形式多种多样,而打击乐重奏曲则是其中最具特色的打击乐形式,受到了人们广泛欢迎。我国地理环境、各地区文化特征存在较大差别,这也使得不同地区的人对音乐的欣赏角度及理解程度存在较大差异性,因此也构成了所谓的地方风格音乐。而对于打击乐重奏曲来说,其也具有浓郁的地方特色,例如,其融合了福州的十番锣鼓、潮州的锣鼓等,因此具有强烈的民族特色。也正是因为民族打击乐重奏曲艺术特色鲜明,使得其受欢迎程度逐渐提高,因此对其所具有的艺术特色进行深入探讨非常有必要。

关键词： 隋唐时期   古琴   翰林院   待诏  

摘要： 隋唐王朝继承了南北朝的待诏制度,唐玄宗时置翰林院,琴待诏属于翰林待诏。后琴、棋、书、画、医等杂流伎艺待诏与精于文词的学士待诏分置。翰林院在职掌设置上,没有形成严格的制度,琴待诏通常是根据帝王喜好而定,其选任主要采用皇帝征召和荐入制,也有家族传承式的待诏。翰林琴待诏属于没有品秩的使职,需要“假以它官”而秩其品阶。唐代还有赐服制度,“赐紫”“赐绯”代表了皇权对待诏艺术成就的最高肯定,如贺若夷曾被“赐绯”。作为“伎术杂流”的琴待诏,传世文献中记载很少,主要有薛易简、雷俨、赵惟暕、宋霁、贺若夷、王敬傲等。隋唐宫廷之中,清雅淳美的琴声与舒卷磅礴的夷音蛮乐,共同呈现了精湛绝伦、恢弘包容的盛唐气韵。

关键词： 校本课程   音乐鉴赏   选修课程   器乐教学   必修课程   戏剧表演   舞蹈表演   分层教学  

摘要： 普通高中音乐课程类别包含必修课程、选择性必修课程和选修课程。其中每一类课程包含不同的模块。必修课程包含音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧,选择性必修课程包含合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演等。其中“演奏”与“合奏”是器乐教学的重要的内容。

关键词： 器乐   艺术   舞台   表现力   审美  

摘要： 作为广受大众喜爱的舞台艺术,器乐演奏有着独特的审美特征。表演者在专业理论和知识技巧的综合运用下,可以呈现出优质的舞台表演效果,用强大的表现力和感染力来满足听众的艺术欣赏需求。所以在促进器乐艺术发展推广的过程中,必须把提升演奏者的舞台表现力作为重中之重,积极创新提升策略,考虑器乐演奏的需求和器乐艺术的发展规律,用高超的表演来赢得观众认可,促进器乐演奏舞台的综合建设与可持续发展。

关键词： 韵味   作韵技巧   以韵补声  

摘要： 《寒鸦戏水》是潮州软套十大套曲经典曲目之一,本文从结构布局、调式特点、乐器构造、语言文化、身体间性、左手做韵技巧、肢体气息、特性音、唱谱等方面分析乐曲韵补声的独特审美特征,并深入探讨传统筝曲做韵手法的灵活多变性和风格特征。

关键词： 音乐   诗歌   融合   技术处理  

摘要： 近年来,许多音乐家用诗歌作为题材对音乐进行创作,对诗歌的音乐表现进行了新的诠释,同时也是对音乐内容的创新做了新的尝试。琵琶曲《诉--读唐诗<琵琶行>有感》是近现代创作的优秀作品,是音乐与诗歌相互融合的代表性佳作。本文将从以下三个方面对这首音乐作品进行论述:一、分析乐曲的曲式结构。通过对全曲的了解和学习,力争全面地分析其曲式结构和特点;二、寻找旋律与诗歌相对应的线索,并加以诠释。通过对诗歌相关资料的查阅,对文献综述以及各种琵琶工具书和教材的阅读,加深对白居易人生经历和唐诗创作背景的了解,对该曲音乐与诗句的呼应加以解析;三、剖析技术处理对音乐情绪的影响。重点分析演奏技巧,研究指法技艺,阐释技术处理对音乐情绪的影响。通过对以上诸多方面的分析,使琵琶演奏者能够在一定程度上加深对音乐的理解,使演奏技术与音乐表现融合得更好,进而达到音乐与诗歌完美的融合。

关键词： 古筝演奏   情感表达   古筝音色   肢体语言  

摘要： 古筝作为我国传统乐器之一,其自身具有音色清脆、表现力较强、情感丰富等特点,在人们日常生活与我国艺术发展当中扮演着极为重要的角色,并在其中发挥着十分重要的作用。通过古筝演奏不仅可以将演奏者的思想感情准确表达出来,陶冶人们情操,还能够提升演奏作品的艺术性与文艺性。古筝演奏对演奏者的要求较高,不但要求演奏者具有较强的演奏技巧,而且还需要演奏者具备良好的情感表达能力,将“技”与“艺”紧密结合起来,在最大限度上将古筝演奏的价值与作用充分发挥出来,为人们创造出良好的古筝演奏效果,让听众产生身临情境的感觉。对此,情感表达在古筝演奏中占据着至关重要的地位,如何科学准确的在古筝演奏中将思想感情表达出来,逐步成为演奏者需要解决的首要问题。基于此,本文简单阐述了情感表达在古筝演奏中的重要性,并提出具有实际应用性与有效性的情感表达方法,以期为古筝演奏者提供参考。

关键词： 多元阅读   任务情景   琵琶行并序  

摘要： 加强任务情景在高中多元阅读教学中的应用,对于促进学生综合能力的提升,促进教师综合教学能力的提升,都起到了重要的作用。因此,本文就对任务情景在多元阅读教学中的应用进行了详细的分析,并以《琵琶行并序》为例来进行解读。